《跃动的金秋》说课材料
一、教学理念：
接力跑是田径运动中由快速跑和传、接棒技术组成的集体项目。传接棒方法简单易学，但是传接棒配合技术比较复杂，又有较强的灵活性，难度比较大，需要重复练习。教学中，创设秋收的背景，采用游戏的形式，避免学生因动作简单、单一而产生厌学情绪。组织上，充分发挥单位时间的工作效率，合理调整，并且抓住接力跑这个项目是一个集体项目，需要发挥团体精神的特点，为德育点，培养学生团体意识及合作精神。教接力跑传、接棒技术之前，让学生自主练习、充分发挥自己的想象力，摸索传接棒的技术。在练习中，学生可根据自己的习惯采用合理的传接棒技术，自我组织、自我管理、互帮互学，让学生真正成为课堂的主体。
二、教材分析：
本节课的基本教材是多种方式的接力跑，辅助教材是器械操，接力跑技术是在快速跑的技术基础上发展起来的，传播棒配合比较复杂、又有较强的灵活性，难度较大，是接力跑技术的重点和难点。
三、教学对象分析：
学生年龄都在13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技能较差的现象，但该年龄段的学生又处在生长发育加速期，有很强的求知欲和表现欲，所以对直观易模仿的感性思维的体育课易接受。在教学过程中，给学生一个充分展示自己能力的舞台，发挥学生的主动性。通过教学比赛，表现现代人追求成功、互帮互助的团队精神，也可以使学生心理夺力得到渲泄，心情愉悦，以乐观积极的态度去面对生活。
四、教学目标：
1．知识目标：
让学生在活动中学会各种方式的传接棒技术，发展其速度、灵敏素质。
2．能力目标：
①让学生通过活动体验运动的快乐，培养其自觉参与运动的积极性。
②培养学生的审美能力及团体意识和合作精神。
五、教学步骤：
开始部分：创设秋游的背景，让学生在欢快的音乐中翩翩起舞，不仅使学生各个关节活动达到热身的目的，还能充分调动学生的学习积极性。接下来的自主活动时间使学生将田径运动中的基本技能走、跑、跳跃、投掷充分地展示出来，满足青少年的表现欲，发挥学生的主动性。
基本部分：利用游戏使学生对传接棒技术及其配合有初步的认识，充分发挥学生的想像力，掌握在传接棒技术后再进行一次游戏，使学生体验到收获的喜悦，提高学习兴趣。此时再给学生一段时间充分展示自己，做棒操、带操，一个器械三种用途，充分满足青少年表现欲，将学生的学习积极性推向了一个高潮。
结束部分：在欢快而激烈的音乐中，在秋游的背景下，全体同学投身到秋收中，抢收完全秋游结束，在这样一种紧张而又喜悦的气氛中使学生的身心得到了充分的放松，更培养了学生团结协作的精神及顽强拼搏的意志品质。