一、多媒体教学软件开发的工作步骤
多媒体教学软件是一种根据教学目标设计表现特定的教学内容，反映一定教学策略的教学程序，它可以用存储、传递和处理教学信息，能让学生进行交互操作并能对学生的学习情况作出反馈评价的教学媒体。根据多媒体教学软件的特点和开发工作的具体情况，可把软件的开发工作概括为如下几个步骤：
1、分析课程教学问题，确定软件开发目标
分析原有课程的教学问题和存在的教学矛盾，根据教学改革和人才培养需要，提出课程改革的目标和方向，并确定多媒体教学软件的教学作用。如：想开发技巧——前滚翻的教学软件，首先分析其教学头问题为教师示范动作过快，不能做成分解动作，并且示范次数有限，不能使每名学生都观察仔细，掌握动作要领。为了把这一整套的动作分解再现，使一闪而过的细节动作，清晰、准确地展现在孩子面前，使他们很快掌握这一动作技巧。提出课堂教学改革的目标为，用多媒体教学软件准确、直观、形象的演示教学过程，引发学生主动学习，激发创造思维，掌握新知。并确定软件的教学作用为缩短前滚翻教学时间，提高其教学效率，突破重点难点，提高教学质量。
2、进行教学设计，编制软件脚本
在现代教育教学理论和软件一切理论的指导下，确定软件的框架结构，编制脚本。如：前滚翻教学软件的框架结构如图所示。
从封面开始进入程序，下设三个分支。使用指南讲述软件的使用方法；教学内容讲述演示整个教学过程；软件说明指出软件的使用范围和作用。选择任何一项便呆时入其程序，继续运用下设分支。编制脚本时，一定要写得详细，要指出选择什么背景，图像、文字出现的先后顺序，以有声音、动画效果的搭配。为软件的开发作好准备。
3、选择开发平台，统一制作风格
根据课程的类型以及所要开发软件的特点，选择合适的软件开发工具进行开发。考虑到目前学校的实际情况，一般的教学软件应能在WINDOWS的环境下运行，所以最好采用微软公司本身或与之兼容性较好的开发工具，例如Authorware4就是一个很好的开发软件，在这里我们可以把图像、声音、文字、动画等多种媒体信息时行综合处理，设计出理想的课件。
4、进行教学试验，总结教学规律
利用软件进行教学试验研究，探索教学规律，并利用有关的教学研究手段和工具，收集教师和学生的反馈信息，根据反馈情况和问题对教学软件进行修改和完善。
二、运用多媒体教学软件优化体育课教学
多媒体教学软件的应用，引发了学生的学习兴趣，充分发挥了学生的主体作用，开扩了知识领域，缩短了教学时间，提高了教学效率，突破重点、难点，提高教学质量，激发了学生的创造思维具体论述如下：
1、运用多媒体教学软件培养学生的学习兴趣，激发求知欲
美国教育学家布鲁纳说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣”。我国教育家孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。兴趣的力量是巨大的。作为教师要充分挖掘教材中的兴趣因素和艺术魅力，而运用多媒体软件进行教学主可以充分呼唤层次的教育，调动起学生的求知欲望和学习兴趣，发挥他们的主体作用，达到在桃中学，乐中得的目的。以往的体育课教学由教师边讲解过示范，学生已经对这种教学模式感到枯燥无味，而运用多媒体教学软件进行教学就截然不同，学生面对的是一台电脑，在这里边有一个神奇的世界，教学软件中教学画面的变换，声音效果的叠加，动画效果的处理，远远超出了教师的讲解示范。授课时学生顿时会精神百倍，劲头十足，兴趣盎然，课堂气氛异常活跃。以此激发学生更加浓厚的求知欲望，提高课堂教学质量。
可见，多媒体教学软件在培养学生兴趣，激发求知欲方面具有独特的功能，是一般教学手段很难比拟的。
2、利用多媒体教学软件授课，突出教材重点难点，提高教学效率
教师准确合理的处理教材，安排教法，是影响教学质量的重要因素，其中重要一点，便是如何将教材重点、难点突破，以达到让学生理解、掌握动作的目的。在以往的体育课教学中，动作的重点难点都要由教师反复示范，着重指出，一堂体育课中要重复多次。遇到复杂、迅速的动作，不利于学生观察和仔细了解每一个动作细节。例如：在前滚翻的教学中，学生初学时，年龄比较小，教师的讲解，学生不一定掌握很多，对动作的了解多数依赖于观察，但是此项动作迅速连贯，不容易让学生看清楚，分解教学又容易使学生装产和错误认识，形成分解做动作的习惯，忽视了迅速连贯的特点。运用多媒体教学软件进行授课，就会避免上述存在的问题。教学时教师的动作讲解示范，直接播放给学生观看，学会的同学可以进行练习，不会的同学可使用控制按钮重复播放动作的讲解示范，并且教学的重点难点的体现也十分明显，用特定的声音、图标显示，提醒学生注意，同时运用得意可行的教法演示，形象地解决重点难点，让学生直观、主动、立体、全面的掌握动作，提高教学实效。
可见，多媒体教学软件在体育课中的适时应用，不仅使学生学到了知识，加深了对所学动作的理解、记忆和掌握，而且培养了他们主动思维、观察学习的能力，提高了体育课的教学效率。
总之，随着多媒体技术在教学中的广泛应用，教学改革已经上了一个新的台阶，利用多媒体计算机开发、应用软件到教学之中，也也成为当今发展主流。多媒体教学软件的开发必须符合当前教育改革和课程建设的需要，以现代教育理论为指导，重视软件的教学设计与教学试验，只有这样，才能开发了高水平的多媒体教学软件，实现教学质量的进一步提高，全面的优化课堂教学。