在中学体育教学中，随着各年级体育课本的出版，向学生传授田径理论知识显得更加重要。如何上好一堂理论课，除了教师本身有较扎实丰富的理论基础和良好的口才外，板书设计也是一个不可忽视的因素。笔者通过教学尝试，认为好的板书不仅能简明扼要地反映教学的内容和程序，引导学生理解和掌握知识，而且能使课堂气氛活跃，激发学生兴趣，启迪学生思维，起到画龙点睛的作用。根据教学实践，笔者采用如下几种板书形式：
1．纲要式
在体育理论课中、为了使讲授内容便于学生记好笔记和复习巩固，教师可采用纲要的形式书写在黑板上，这样能做到纲目清楚，排列有序，学生摘录一目了然，好记，好懂。如讲体育锻炼的意义和特点时，可作如下板书：
1)意义：发展身体，增进健康，增强体质，调节生活
2)特点：
①以健身康乐为目的，追求锻炼的实效性……
②……
③……
2．重叠式
在田径知识的讲述过程中，伴随着内容的深化、板书应不断地有秩序地出观。为避免书写零乱，要做到层次清楚，纵横紧密，结构严谨，重叠一体，给学生留下清晰完整的印象。如讲田径运动对增强体质的作用时．可采用如下板书：
一走
跑
一提高人体基本活动能力-
跳跃
一投掷
一力量
速度
一全面发展身体素质---
耐力
柔韧
-灵敏
-神经质
肌肉
一促进机体改善与提高-- 骨骼
作用
-内脏
3.词汇式
在田径理论的讲解中，切忌平淡乏味的叙述，因为这样学生不易清楚。教师应精选关键的句子和词语汇集起来加以板书，这样更能引起学生的注意，开拓学生的思路、增强对教学内容的理解。如讲田径锻炼的方法，可作如下板书
循序渐近 逐步提高
因人制宜 区别对待
坚持不懈 持之以恒
积极锻炼 全面发展
4.口诀式
在讲述过程中，尽量把动作要领和方法用口诀的方式书写在黑板上，学生读来顺口，好记好懂，且能加深印象。如讲背越式跳高动作口决可板书：
弧线助跑与起跳，屈膝摆腿速度高。
背对横竿臂后甩，挺髋双肩向下倒。
挂膝收腹举腿快，肩背着垫很重要。
5．排比式
这是一种运用纵向或横向排列数据比较不同对象的形式、通过比较使学生了解研究对象的异同及其内在联系、加保对事物的认识。如讲田径锻炼对青少年生长发育影响时，可板书：
运动员
非运动员
年龄
身高
体重
胸围
肺活量
年龄
身高
体重
胸围
肺活量
15~16
164
58
76.9
3750
15~16
161.5
56
73.5
3430
17~18
171
64
87.3
4340
17~18
167.4
60
84.2
3920
6．连接式
讲解板书过程中，用线条连接贯穿教学重点，这种形式一线贯通，直观形象，可以引起学生的注意和思考。如讲田径裁判知识时，径赛分组"一条龙"，可设计成：
检录--发令--检查--终点--计时
根据上述几种板书设计，教师如能从教学内容和教学对象的实际情况加以灵活运用，可以收到较好的效果。