一盏马灯导游词

一盏马灯导游词

《马灯》阅读答案

　　①我的书房里有一盏古老的马灯。虽然它的玻璃罩上已染满了岁月的风尘，虽然它用铁丝制成的提手和三道铁制的护栏已经锈蚀，虽然它底部的油箱早已干涸，但在我的心目中，它却一直在发着它的光。

　　②一位爱好古瓷的朋友说过，在某些夜深人静的时候，他能够听到摆在他房间里的古瓷瓶发出的轻微但却清晰的声音，那些声音组成的旋律，如幽秘的编钟的碎韵，我对此深信不疑。因为我知道，世间所有的人和事，它的是非曲直，往往决定于人们恪守心底的那种不灭的理念。真的，看到那盏马灯，有时我会听到有人叫我，声音永远是低低的，急促的，其中交织着木头轮子敲击着已经冰封的河底的声音。于是，我会看到那盏已经干涸多年的马灯依旧亮着，它那混浊的如古铜一般色调的光，会一直延伸到我的书桌。

　　③有一个雪夜，我半夜醒来，忽然被我书房里的一种光所吸引，那分明是雪的映照，可是我却仿佛看到一种光正在我面前延伸。在大别山千回百折的山道上，身着灰色军装的队伍正在夜色中行进，一个手提马灯的少妇站在路口，默默地，一直送最后一个战士从她身边走过，消失于崇山峻岭的那团浓黑之中。那是油菜花开得一片粉黄的江南，西江月正在云中浮沉，一个老渔夫背着一个负伤的战士，在油菜花的掩护下，爬到江边他的小屋。在长江深夜的涛声中，他就是在一盏马灯的光下，为战士裹起流血的伤口。

　　④能忘了我们的那盏马灯吗?多少漫漫的长夜，多少曲折的`道路，井冈山的下弦月下，遵义的会议桌上，延安窑洞的鸡鸣声中，它照亮过在中国历史上永远不可磨灭的那些人物，照亮过他们将天下置于掌中谈笑风生的那些音容笑貌，照亮过多少伟大胜利的蓝图，见证过多少伟大诗篇的诞生。

　　⑤能忘了我们的那盏马灯吗?白山黑水，黄土红崖，两湘三晋，五岳三江，那些慈母用泪线缝补的衣衫，那些妻子用挂牵绣制的鞋底，那些独轮车在雪上留下的辙印，那些战士用鲜 -写的决心，有多少是在那盏马灯的微弱的不断闪动的光芒之下留下的丰碑、留下的史诗。

　　⑥能忘了我们的那盏马灯吗?我们望着沉入火海的乡园哭泣过，我们扶着硝烟迷漫的壕墙沉思过，当我们在雪里掩埋过自己的战友，当我们重新打起那面弹痕累累的旗帜，深深的夜色里，唯有它永不背叛地与我们相依相伴，在最黑暗的时刻，追随于我们的左右。

　　⑦当月明星稀之夜，当杏花春雨之夜，当梧桐叶落之夜，都曾有一盏马灯的光，在其间忽明忽暗，或隐或现地穿行于整个的北国，映照过整个的江南，它以它永远默默无言但却永远执着、永远无比温柔又永远如铁石一般坚定的光，那种浓浓的、黄黄的、有时甚至模糊但却无比忠贞的光，照亮我们伟大的历史。灯光里，轻轻的一句话，默默的一张纸，心的跳动，血的奔腾，和对朝阳的呼唤与对明天的向往交结在一起。

　　⑧现在有多少美丽的灯啊，那一片一片的辉煌，曾使多少人心醉身迷，可是你知道那楼头每一盏室灯的光里，都有我们当年的那盏马灯的光吗?深深地看一眼我们面前的许许多多的普普通通的灯火吧，希望你永远能从中看到我们中国的普罗米修斯之火——我们那盏曾经照亮过一代人的道路的普普通通的马灯。

　　⑨我的书房里有一盏古老的马灯，它锈蚀了，但它依旧年轻;它干涸了，但它依旧发光。

　　它的光已经融入今天所有的灯光里，所有的灯火里。它像当年一样默默地跟随着你，守护着你。只要我们不丢掉这盏马灯，不丢掉马灯精神，我们便能通过所有的黑夜，走向新的黎明。

　　(选自《严阵散文选》，文字有删改)

　　19.理解文中两处画线句子的含意。(4分)

　　(1)世间所有的人和事，它的是非曲直，往往决定于人们恪守心底的那种不灭的理念。(2分)

　　(2)我的书房里有一盏古老的马灯，它锈蚀了，但它依旧年轻;它干涸了，但它依旧发光。(2分)

　　20.第③段中少妇提马灯送战士和老渔夫马灯下救伤员的具体材料在全文中有什么作用?(4分)

　　21.④～⑥段主要运用了哪两种修辞手法?有什么样的表达效果?(4分)

　　22.结合全文，从历史和现实两个角度谈谈你对“马灯精神”的理解。(6分)

　　试题答案：

　　19.(4分)⑴世间所有人和事的正确与错误、有理与无理，往往要靠人们在心底坚守的价值观来作出评判。(2分)⑵马灯虽然灯体锈蚀、油箱干涸，但其对人的精神激励作用依然存在，历久弥新。(2分)

　　20.(4分)这两个关于马灯的具体材料，揭示了马灯在革命战争中的作用，为后文写马灯的象征意义和马灯精神做铺垫;(2分)同时，也与后文写马灯的概括材料，形成点面结合，使“马灯”这一形象更加丰满具体，更具感染力。(2分)

　　21.(4分)⑴反复(设问)。“能忘了我们的那盏马灯吗?”三个段首设问句间隔反复，既层次清楚，总领全段内容，又层层递进，强化了作者对马灯的难忘深情。(2分)

　　(2)排比。大量运用排比，丰富了内容，增强了语势，突出强调了马灯在整个革命战争中起到的作用和对光辉历史岁月的见证，充分表达了作者对马灯的一腔深情。(2分)

　　22.(6分)⑴历史：马灯精神是对光明未来的热切向往，是战胜困难、追求胜利的坚定信念，是无数群众对革命的倾心支持，是革命战士不怕牺牲的坚强意志，是黑暗时刻永不背叛的忠贞情怀，是默默无言的无私奉献和精神激励。(3分，答出其中3点即得3分)⑵现实：马灯精神是对现实美好生活的珍惜，是对以往奋斗的怀念与感恩，是对优良传统的继承与发扬。(3分)

兄弟阅读答案1

　　春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。

　　春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：“你是哥，多让着弟弟。”春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。

　　中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。

　　吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。

　　半路上，春旺遇到了福生。春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。

　　春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：“爹娘也在看月亮吧？”福生说：“肯定在看！他们肯定很想我们！”春旺说：“吃月饼吧。”福生说：“好，吃月饼吧。”春旺随口问：“好吃吗？”福生说：“好吃。”福生也问：“哥，好吃吗？”春旺说：“好吃，真好吃！”春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：“回去吧，太累了，明天还得干活。”福生点头说：“回吧，明天还得干活呢！”

　　三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：“太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。”春旺听得愣住了。

　　送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪……

　　两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。

　　13.哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分）

　　答案：

　　春旺得知福生特意买月饼送给他。（意同即可）

　　14.春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3分）

　　答案：

　　为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，与福生搬进春旺的工棚相照应，引出人物大牛。（意同即可）

　　15.根据具体情景，回答下面问题。（4分）

　　（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）

　　（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2分）

　　答案：

　　（1）福生对哥哥很尊重，很顺从。（2分）

　　（2）春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。（2分）

　　16.分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4分）

　　（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。

　　答案：

　　“塞”表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的死心；“捏”表现了福生感受到春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。（意同即可）

　　17.请展开想像，根据要求填空。（3分）

　　半路上，春旺遇到了福生。

　　（1）春旺问：“你去哪里？”福生说：“哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！”福生从口袋里掏出一个月饼

　　（2）地说：“哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！”春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，

　　（3）他说：“福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！”

　　要求：

　　（1）填写一个描写福生动作的句子；

　　（2）填写一个描写福生神态的词语；

　　（3）填写一个描写春旺心理活动的短语。

　　答案示例：

　　（1）福生迈着大步匆匆赶路

　　（2）兴奋

　　（3）心中一喜（每空1分）

兄弟阅读答案2

　　兄弟

　　郑小玲

　　春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。

　　春旺不大喜欢福生，因为他一直觉得爹娘偏心，对福生好。小时候村里家家都不宽裕，偶尔有了好吃的，爹娘总是由着福生吃，还反复对春旺说：你是哥，多让着弟弟。春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。

　　中秋节到了，春旺的工地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。

　　吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。

　　半路上，春旺遇到了福生。春旺问：你去哪里？福生说：哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！福生从口袋里掏出一个月饼说：哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，他说：福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞给了福生。福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。

　　春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：爹娘也在看月亮吧？福生说：肯定在看！他们肯定很想我们！春旺说：吃月饼吧。福生说：好，吃月饼吧。春旺随口问：好吃吗？福生说：好吃。福生也问：哥，好吃吗？春旺说：好吃，真好吃！春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬地笑了一下。春旺等福生吃完月饼就说：回去吧，太累了，明天还得干活。福生点头说：回吧，明天还得干活呢！

　　三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉馅儿的月饼，非要送我一个。春旺听得愣住了。

　　送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪

　　两天后，福生进了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。

　　（选自《中学时代》20xx年第4期，有删改）

　　1．哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（2分）

　　2．春旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（3分）

　　3．根据具体情景，回答下面问题。（4分）

　　（1）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（2分）

　　（2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会尴尬？（2分）

　　4．分别分析下面句中加点动词的表达效果。（4分）

　　（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞给了福生，福生捏着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。

　　5．请展开想像，根据要求填空。（3分）

　　半路上，春旺遇到了福生。（1）____。春旺问：你去哪里？福生说：哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！福生从口袋里掏出一个月饼（2）_____地说：哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，（3）______。他说：福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！

　　要求：（1）填写一个描写福生动作的句子；（2）填写一个描写福生神态的词语；（3）填写一个描写春旺心理活动的短语。

　　答案：

　　1．（2分）春旺得知福生特意买月饼送给他。（意同即可）

　　2．（3分）为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，与福生搬进春旺的工棚相照应，引出人物大

　　牛。（意同即可）

　　3．（4分）（1）福生对哥哥很尊重，很顺从。（2分）

　　（2）春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。（2分）

　　4．（4分）塞表现了春旺想用自己的热情掩饰自己的死心；捏表现了福生感受到

　　春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。（意同即可）

　　5．（3分）示例：（1）福生迈着大步匆匆赶路（2）兴奋（3）心中一喜（每空1分）

兄弟阅读答案3

　　武松兄弟为何一高一矮

　　①景阳冈上打老虎的武松，是人人崇拜的英雄好汉。他身长八尺，相貌堂堂，浑身上下似有千百斤力气，一只斑斓猛虎，竟然被他赤手空拳地打死了。可他的亲哥哥武大郎，却身不满五尺，只有武松的一半多点儿，且面目丑陋，头脑可笑，因此人们都称他为“三寸丁谷树皮”。同是一母所生，为什么这两个亲兄弟的身高竟如此悬殊呢？

　　②人体里有两类腺体，一类是有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等。这些腺体产生的物质，如汗液、唾液、胃液、肠液等均通过导管排放出来。另一类是无管道腺体，即内分泌腺。影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系。

　　③人体重要的内分泌腺有甲状腺、甲状旁腺、肾上腺、胰腺、性腺、胸腺和脑垂体等。它们能分泌激素（即“荷尔蒙”），这些激素都具有神奇的“魔力”，只要有一丁点儿进入血液，就能发挥出巨大的威力。不同的激素，各有不同的功能，与人体身高有关的激素主要是由脑垂体、甲状腺、肾上腺和性腺分泌的。

　　④甲状腺激素能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育，它若分泌不足，人就长不大，矮小且不成熟。性腺对男女青春期的影响很大，那时它大量分泌，人的身高就猛长。脑垂体是控制身高最主要的腺体，它分泌的多种激素能影响其他激素的分泌，与人体身高关系极大。要是它们太多或不足，都会影响人体发育，这就叫内分泌失调。分泌过多，就会长成巨人；分泌过少，就成为侏儒。武大郎矮小的原因，很可能就是脑垂体分泌的生长激素过少的结果。

　　⑤生长激素是怎样促进人体长高的呢？美国的两位诺贝尔奖金获得者研究后认为，生长激素对骨骼并无直接作用，它先作用于肝脏等组织，并在营养充足的情况下产生生长因子，再通过生长因子来促进生长。要是儿童有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。

　　⑥人的身高也有人种的因素，如白种人通常比黄种人高。人的身高更有父母遗传的因素，通常父母身材高的，子女身材也高。因此有的科学家认为，人的身高75％取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45％的身材矮小儿童是由遗传造成的。1995年，有位中国学者调查了50对一起无恙长大的双胞胎的身高，异卵双胎的平均相差4.4厘米，而同卵双胎的平均只差1.7厘米。显然，这是因为同卵双胎遗传基因完全一致的缘故。

　　1.关于人体身高的影响因素，下列哪一项是没有起作用的（3分）A．有管道的腺体，即外分泌腺，如汗腺、消化腺等B．无管道腺体，即内分泌腺C．肝脏等组织D．父母遗传的因素2.关于武大郎身材矮小的原因，以下表述属于不可能的因素是（3分）A．能促进新陈代谢，促进骨骼与生殖器官的发育的甲状腺激素分泌不足。B．对青春期的影响很大的性腺分泌较少。C．控制身高最主要的腺体脑垂体分泌的生长激素过少的结果。D．父母遗传的因素。3.生长激素是促进人体长高的原理，下列说 -确的一项是（3分）A．生长激素先作用于肝脏等组织，然后就产生生长因子。B．生长激素分泌太多或不足，都会影响人体发育。C．生长激素是先通过生长因子，然后再对骨骼起直接作用。D．如果有了肝病、肾病或营养不良，由于生长因子的产量不足，人就长不高。

　　答案：

　　1.A

　　2.D

　　3.B答案解析：试题分析：

　　1.A（原文第二段中说“影响人的身体高矮的因素主要与人体的内分泌腺有关系”，而A项是属于人的外分泌腺，故没有对人体身高起影响作用。）

　　2.D（同是一母所生，两个亲兄弟的身高竟相差悬殊，显然不是父母遗传的因素。原文“有的`科学家认为，人的身高75％取决于遗传因素。英国有份调查材料说，45％的身材矮小儿童是由遗传造成的”，仅是对单一个体而言，并非普遍现象。）

　　3.B（A项表达错误，缺少条件，“在营养充足的情况下。”C项说法错误，生长激素对骨骼并无直接作用。D项的前提条件应该是儿童，范围扩大。）

兄弟阅读答案4

　　桓南郡小儿时，与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。既晓，家人咸以惊骇，云是变怪，以白①车骑②。车骑曰：“无所致怪，当是南郡戏耳！”问，果如之。

　　【注】①白：告诉。②车骑：车骑将军桓冲。

　　小题1:解释下列加点字的意思。（4分）

　　（1）甚以为忿（）（2）家人咸以惊骇（）

　　（3）云是变怪（）（4）果如之（）

　　小题2:用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

　　无所致怪，当是南郡戏耳！

　　________________________________________________

　　小题3:结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人？（2分）

　　参考答案：

　　小题1:（4分）（1）很、十分（2）都（3）说（4）果真、果然

　　小题2:（2分）没有什么能引来怪异，应该是桓南郡开玩笑罢了！

　　小题3:（2分）斗鹅“每不如，甚以为忿”表明他心胸狭窄，“夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之”表明他也是一个凶残的人。（“心狠手辣”也可）

　　小题1:试题分析:甚可以联系《智子疑邻》“其家甚智其子”中“甚”的翻译，很、非常、十分的意思。咸可以联系到《桃花源记》“咸来问讯”咸是都的意思。云可以联系到《桃花源记》“自云先世避秦时乱”的云，是说的意思。果可以联系到《童趣》“果如鹤唳云端”，果然，果真的意思。

　　小题2:试题分析:这一句是一个判断句，要翻译出判断句式。“致”是“引来”的意思，“当”是“应当”，戏是开玩笑，耳是罢了的意思。

　　小题3:试题分析:找到写桓南郡的语句：“南郡鹅每不如，甚以为忿。乃夜往鹅栏间，取诸兄弟鹅悉杀之。”从中概括出，“每不如，甚以为忿”说明他心胸狭窄，“取诸兄弟鹅悉杀之”，说明他为人比较凶狠毒辣。

兄弟阅读答案5

　　新文学运动的四兄弟：新诗、小说、散文、戏剧，同气连枝，而各有炎凉际遇。文苑春秋，也像世俗门庭，散文一支，似乎门楣偏低，矜贵不如新诗，显赫不如小说，风光不如戏剧，却也独树一帜，别有一番清华气象，五四一代的前辈朱自清说散文不能算作纯艺术品，与诗、小说、戏剧有高下之别。刘知几认为作史有三长：才、学、识。章学诚认定三者得一不易，兼三尤难，而更增一德字。袁枚以为写诗也须三长，而识为最先。王国维倡言文学二原质，曰景曰情。当代董桥说，散文须学、识、情，合之乃得深远如哲学之天地，高华如艺术之境界。综合诸家，神而化之，当可得散文三味。

　　《中华散文名家名作》这部全景式的散文选集，给读者提供了多维的欣赏空间。读者一可以鸟瞰：通读全编，纵览全局，宏观散文世界的发展变化。人文世态的冷暖浮沉，时代潮流的推荡磨洗，也可以由此略见端倪。二可以平视：和素昧平生的作家一一相对，如倾肺腑。文心不同，各有其面，有的渊博，有的深秀，有的严峻，有的真挚，有的隽爽，有的风趣，有的娴雅，有的自然。三可以凝睇：心领神会，赏析美文之美。美在何处？大概离不开体貌、风神、襟怀、素质这些着眼点。而所有这一切，全部体现于抽象的文字符号。司空图品诗，说不着一字，尽得风流，历来为人津津乐道。但这句名言，只宜意会，不可粘滞，因为文学的建筑材料只能是文字。要做到韵外有致，弦外有音，也只好通过文字的诱发暗示。白话文运动对中国的现代化进程功高北斗，缺点在于没有把白话文的实用性和艺术性明确区分。艺术性的白话文，不能以明白如话自给自足，应当有声有色有光有味，能静能动能歌能舞，善达意，善表情。五四至今，白话文成熟到什么程度，大可在散文中测量深浅。四可以远眺：看纸上烟云，字里风涛。散文家的心声常和时代的声音互相呼应，从散文的兴衰中，可以隐然看到一代的政治史、思想史、风俗史、心灵史。五可以浏览：工余无聊，假日休闲，枕边案头，窗前灯下，随兴所至，信手翻阅，是最有味有益的消遣。

　　（节选自柯灵《散文欣赏的多维空间》，略有删改）

　　1.结合文章有关内容，解说综合诸家，神而化之，当可得散文三味的含义。（6分）

　　2.作者认为《中华散文名家名作》为读者提供了五维的欣赏空间，其中第一维指的是了解时代世态变化，请概括其他四维的内容。（6分）

　　3.作者引述司空图不着一字，尽得风流的名言，是要表达什么样的见解？（6分）

　　答案：

　　1.综合刘知几、章学诚、袁枚、王国维、董桥诸家的见解，领悟其精义并灵活运用于实践，可得散文三味。（6分）

　　2.和作家作精神交流；赏析散文文学之美；了解认识一代历史；获得有味有益的消遣。（6分）

　　3.散文创作不必拘泥于司空图的观点，创作者要善于发挥文学的诱发暗示功能来表情达意；读者要善于通过散文文字来领悟作者情意、赏析作品。（6分）答案解析：1.

　　试题分析：从位置上来说，本句话是对本段的总结，因此，通过对上文的分析可以理解本句话：综合诸家是指综合刘知几、章学诚、袁枚、王国维、董桥诸家的见解，领悟其精义并灵活运用于实践，可得散文三味。

　　2.

　　试题分析：第二维指的是和素昧平生的作家一一相对，如倾肺腑，意为和作家作精神交流；第三维是指心领神会，赏析美文之美，意为赏析散文文学之美；第四维是看纸上烟云，字里风涛，意为了解认识一代历史；第五维指的是最有味有益的消遣意为获得有味有益的消遣。

　　3.

　　试题分析：联系上下文，美在何处？大概离不开体貌、风神、襟怀、素质这些着眼点。而所有这一切，全部体现于抽象的文字符号。司空图品诗，说不着一字，尽得风流，历来为人津津乐道。但这句名言，只宜意会，不可粘滞，因为文学的建筑材料只能是文字。要做到韵外有致，弦外有音，也只好通过文字的诱发暗示。，由此可以概括为散文创作不必拘泥于司空图的观点，创作者要善于发挥文学的诱发暗示功能来表情达意；读者要善于通过散文文字来领悟作者情意、赏析作品。

兄弟阅读答案6

　　阅读下面的一篇小说，完成15题。

　　①我们从嘉峪关赶往敦煌，要去看鸣沙山和月牙泉。鸣沙山很高，主峰海拔有一千七百多米，游人要骑着骆驼上山。山下有几百峰骆驼，听说都是当地农民的，每天各家各户牵着自家骆驼来这里做生意。五峰骆驼组成一个小驼队，前后相连，由一人牵引上山。

　　②为我们牵骆驼的是一位老汉，典型西北农村老人的样子，粗糙，沧桑，有六十多岁了吧，也许没有，他们这些人看上去总要比实际年龄老许多。骑在骆驼上颠得很厉害，刚上去时叫人有点害怕，不时听到驼背上花容失色的女士们的惊叫声。有风，越往上走风越大，裹挟着沙子，没头没脸扫过来，有时眼睛都睁不开。

　　③我们是七月去的，但我穿着薄外套还感到凉嗖嗖的，又一阵大风刮来，身子赶紧趴在驼背上，双手紧紧抱住了驼峰，驼峰热乎乎的，一下子觉得身下的骆驼竟是那样的亲切。

　　④快到鸣沙山峰顶时，有一平台，游人纷纷下来，还剩最后一段沙坡就到最高峰，很陡，要自己爬上去。花了吃奶的力，手脚并用，真正是爬上山去。

　　⑤到达山顶，风狂沙猛，呼吸都困难了，人要双脚分得很开才能站得住，有时还不得不趴倒以躲过一阵更猛烈的风沙，以免被刮下山去。

　　⑥峰顶插着一面红旗，我扑过去，一手扶着红旗，一手高高举起，嘴里喊着同伴赶紧给我拍张照，那姿势神气极了，仿佛我登上的是珠峰，真是过瘾。平日我不是一个喜欢刺激的人，散散淡淡，慵慵懒懒，但那一刻，人一下子被刺激得精神了起来，真想像高尔基那样大叫一声：让风沙来得更猛烈些吧！

　　⑦下山，驼队要绕过一个沙坡，把我们送到月牙泉去。要没有骆驼，上山下山这一趟，可真吃不消，早就累趴下了。我俯身摸摸骆驼，心存感激。忽然发现骆驼的耳朵上有一个小牌牌，上面写着一个数字，再前后一看，每峰骆驼都有这样的牌子，原来这是它们的编号。我这只骆驼的编号是258，这可是一个吉祥号呢，可对骆驼来说，毫无意义，它注定一生辛苦。到了月牙泉，老汉和骆驼们这一趟的任务就算完成了，把我们放下，赶紧再去拉下一趟游客。

　　⑧我从驼背上下来后，拍了拍骆驼脑袋，心想，和它告个别吧，几百峰骆驼，我独独骑的是它，成千上万的游客，它独独驮的是我，也算有缘。

　　⑨我一看，骆驼竟有眼泪流下来，很奇怪，赶紧问老汉，老汉说，骆驼累了就会流泪。我心头一紧。它也是血肉之身啊，它也会累的。我抑制不住一阵冲动，一把搂过骆驼的脖子，将自己的脸和它的脸紧紧贴在一起，喃喃道：保重，我苦命的兄弟。（选自《扬子晚报》，作者孙香娥，有删改）

　　1．第③段最后说，一下子觉得身下的骆驼竟是那样的亲切，请仔细品味一下子和竟等词语的使用，如何理解此句的含义？

　　______________________________________________________

　　2．文中④⑤⑥三段主要描述的是什么？作者这样写的主要用意是什么？

　　______________________________________________________

　　3．第⑦段说老汉和骆驼把我们放下，赶紧再去拉下一趟游客，作者很好地使用了赶紧一词，请回答好在什么地方？

　　______________________________________________________

　　4．结合文章标题和全文内容，可以看出作者对骆驼什么样的感情？对你有何启示？

　　______________________________________________________

　　5．文章结尾写我对骆驼喃喃道：保重，我苦命的兄弟。联系全文说说我为什么把骆驼称作是我苦命的兄弟。

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　　参考答案：

　　1．一下子和竟词语的使用，准确地写出了我在感到凉飕飕情况下，对骆驼带给自己的意想不到的温暖的感激，猛然感到的亲切。

　　2．主要描述的是沙坡高而陡，风沙猛烈，游人行走困难。这样写的主要用意是为下文做铺垫，衬托骆驼的帮助作用，以便进一步写出的骆驼的感情。

　　3．通俗而明了的写出了老汉和骆驼要抓紧时间多挣钱的情形，形象准确。

　　4．作者对骆驼怀有深深的感激之情；同时，也对骆驼表达了一定的同情。启示：爱护动物，和动物交朋友；人要有感恩之心。（意对即可）

　　5．作者旅途劳累，离不开骆驼的帮助，心生感激、亲切之情，眼看着骆驼因劳累而流泪，还要去拉客，想到它们也是血肉之躯，不免心疼，所以称骆驼为我苦命的兄弟，愿它保重。

兄弟阅读答案7

　　他和小虎在一个院子里长大，上同一个小学，中学，一起逃课去游泳。十四岁的时候，他们学武侠小说里的样子，结拜兄弟。小虎问他，我们现在是兄弟，你会怎么对待我？他说，如果有人用刀砍你，我就替你挡着。小虎说，你尽拿不可能发生的事情发誓，谁一辈子老遇到刀砍啊？他想一想，就说，如果你死了，我就替你养你爹妈和你弟弟。小虎于是和他笑着打成一团。

　　没想到成了真的。他医学院毕业，当医生的第二年。有天深夜，有人敲门，他打开门，门口站着小虎的弟弟小江，浑身是伤，缠着绷带，小江告诉他，他们全家人，包括小虎在内，在这天早晨去郊游的时候，遇到了车祸，只有小江幸存，从此，他在这世界上没有亲人，也没有人可以投奔，只有来找他。十二岁的小江，带着他的游戏机，还有一双破球鞋，来投奔他。他大哭着，留下小江。那一年，他二十四岁。

　　他的女朋友问：“这个孩子什么时候走？”他大怒：“他还能到哪里去？”温室长大的女孩子，没有被人这样吼骂过，转身离开，再也没回来。他没去追她，从此下定决心，如果要结婚，就必须是个能将接受小江的女子。此后的十六年，他没有遇到这样的人。

　　他爹妈接受了这个孩子，但是很多问题，还是要他解决。他真没想到，家里添个半大上学的孩子，真不是添双碗那么简单。他拼命加班，生活还是紧张。有天他去学校看小江踢球，这孩子穿着一双绽了口的球鞋，已经破了很久，不敢跟他要新的。他转身去卖血，用那钱买了五双球鞋。那年，他二十八岁。

　　小江高中毕业，死也不肯考大学，怕给他增添负担。他绑着小江，把他送进考场。那一年，他三十岁。小江快要毕业的时候，他得到一次机会，去美国进修。他放弃了。这一年，他三十四岁。

　　电视台和报社知道了他们家的事，要他上一个“人间真情”之类的节目，他拒绝了：“我把弟弟养大，很正常啊，怎么就要上电视了？”这年，他三十六岁。

　　小江有了女友，带回家给他看，那女孩子明知道他的身世，事后却还问他：“你这个所谓的哥哥怎么还不结婚，是不是有问题？”小江站在街上，悲哀地看看这个纯洁清白的女孩子，转身离开，任她在背后连哭带叫。小江从此下定决心，一定要找一个能够接受哥哥的女子做妻子。这一年，小江二十五岁。

　　终于遇到一个善良的女孩子，是一年后。在二十八岁那年，小江结婚。这个女孩子和小江本不打算举行婚礼，但是，他不愿意，他拿出他十年来积攒下的所有加班费、手术费，为他们操办了婚事。婚礼上，新娘和小江慎重地叫他“哥哥”。全场安静了整整一分钟。那天晚上，他被闹新房的人灌醉了，新人让他睡在新房里。恍惚中，他觉得自己真是老了。这一年，他四十岁。

　　1、在小说的情节中作者为什么反复交代两人的年龄？有什么作用？

　　_________________________________________________________________________________

　　2、①“他大哭着，留下小江”②“他大怒：‘他还能到哪里去？’”两句中他“大哭”“大怒”的原因是什么？体现了人物什么性格特征？

　　_________________________________________________________________________________

　　3、小说的题目具有怎样的含义？在全文中有什么作用？

　　_________________________________________________________________________________

　　《兄弟》阅读答案：

　　1、推动了故事情节的发展，揭示主旨，歌颂。

　　刻画人物形象：恪守承诺，勇于担当，坚持不懈，渐渐成长，理解，分忧，报答。（意对即可）

　　2、大哭：为失去伙伴而痛大怒：为爱人不解而怒。情深意重，牺牲自己幸福，恪守承诺的男子汉形象。（意对即可）

　　3、兄弟既是人物关系，又是人物情感，不是血肉兄弟，更胜兄弟亲情，有着双关意。

　　作用：小说的中心线索围绕兄弟选择材料，组织材料，表达主旨。（意对即可）

兄弟阅读答案8

　　我受苦受难的兄弟呀

　　叶倾城

　　我是“外地来京务工人员”，初到北京，一切有“刘姥姥进大观园”的狂喜。在车上一直凭窗张望;一会儿看到一大堆金发外国人，又一会儿留意遥遥的过山车，突然我大叫:“马，马，活的马，马在走路。”满车人大笑。

　　的确。我是来了北京，才能想象城市里还有马车。时常是卖水果的，夏天是西瓜、香瓜，其他季节什么都有，但都是廉价的，绝对没有卖火龙果的。摊主不怎么吆喝只是坐在车帮上，手里玩弄着一根系了很多七彩化纤绳子的鞭子。而他的马，就在车前站着，有时候啃一点儿干草。我观察了很久，才确定马不能像骆驼或者大象那样跪下来，草在地上，它就把双腿分开，脖子探得长长的，头控得低低的，默默咀嚼，默默反刍。人和马，都很安静。

　　我喜欢马，觉得它美丽，颈背的线条既柔和又矫健。拉车的马大概没什么名种，灰白、黄褐、泥色、杂色斑驳，马尾偶尔摆荡一下——我还记得小时候看过的电影，因为有个坚持的知识分子，不管其他人如何打扰他，都要讲完“马尾巴的功能”。马儿们都有明亮的大眼睛，眼皮垂着，有一种良人处子般的温驯。我想去轻触它的鬃毛，但我不敢。

　　“马，咬人吗?”我终于忍不住问。摊主哗地笑开:“不咬，它可听话呢。”“那，我能喂它点东西吃吗?”

　　我找到一颗巧克力，手欲伸不敢伸地，给它。马是闻到了食物的味道或者出于本能判断，知道那是个喂食动物?它低头来俯就，滚热的鼻息喷在我手心，像火车的汽笛。我害怕，手越压越低，都快“低到尘埃里，从尘埃里开出花来”，马突然一个猛低头。卷走了巧克力，它的舌头，粗糙而热湿，令人印象深刻。

　　因为有一匹马吃过我的糖，我觉得我与全世界的马，都交上了朋友。每次在路上遇到马，我都会多看几眼。夏天时，马的鬓毛被剪得极短，齐齐整整，像时髦男孩子的板寸。我看着就想笑，也觉得心里很暖，农业社会人与牲口的情，还留存着。

　　下午时分，我在三环上，车少人稀，对面车道却突发混乱，几辆车紧急刹车、避让，带出一片刺耳的摩擦声。而一辆马车，正逆行疾驰，车主策马扬鞭，马蹄在柏油路上打出一片“答答”。我正错愕，身边的的士司机说:“得，遇到城管的了。”我忧心忡忡地问：“抓到会罚多少呀?”“咳，这一车果子，都不够罚的。”

　　很久我都忘不掉那在三环上逆向狂跑的马，四蹄如此惊惶。我问朋友：“如果一辆车和一匹马撞上了，谁会赢?”他大笑不已：“你居然还是理工科出身，”然后才说，“你忘了马力这个词吗?捷达的马力最高可以达到300多。”那么这场PK，一旦发生，车会完胜!霎时间我想到了悲嘶、血肉横飞、粉身碎骨……

　　我当然知道北京是一所城市，而马属于乡村。我完全承认马不应该进来，但是，谁有头发愿意装秃子?谁开得起宝马会自驾一辆马车?报上有这样的新闻，为了躲避城管的追捕——他们是一定是开着车的，咆哮的机器怪兽，着急的马车主用小刀刺马:马儿你快点跑呀快点跑……血，点点滴滴，洒了一路。那是同一只手，同一把刀，为它剪鬃的，以及刺向它身体的。

　　我想起很多年前，尼采在路上，看到一个农夫在鞭打自己的驴，尼采不顾一切上前救护，抱着驴头失声痛哭:我受苦受难的兄弟呀……

　　19.就文中“我受苦受难的兄弟呀”一句话，回答问题。(4分)

　　(1)“兄弟”在全文中的具体对象指哪些?

　　(2)“受苦受难”在文中包含哪些内容?

　　20.文章着力叙写给马喂巧克力和马车逆行疾驰这两件事的意图是什么?(4分)

　　21.作者对马车进城现象持怎样的观点和态度?你是否认同她的这种看法?请说说理由。(4分)

　　22.本文原题为“马在走路”你认为原来的题目和现在的题目哪一个更好一些?请说明理由。(6分)

　　参考答案

　　19.(1)明指拉车的马，尼采提及的驴，暗指进城做小本买卖的农民。(2分)

　　(2)对牲畜而言指逆向疾驰有着血肉横飞、粉身碎骨的危险，以及被主人鞭打甚至刀刺，血洒一路;对人而言指为生计辛苦劳碌，甚至为躲避城管不惜拿性命相搏。(2分)

　　20.写给马喂巧克力是为了表现马的温驯，以及“我”对马的喜爱，并为后文作铺垫，和后边的悲剧性场面形成对比。②写马车逆行疾驰是为了表现进城做小本买卖的农民这一弱势群体的可悲可怜的处境，表达对这一群体的哀悯和同情。(每点2分)

　　21.①作者认为马不应该进城，但也对这种现象表示极大的同情和理解。(2分)

　　②我同意作者的看法。马车进城于理不合，但是实在是情有可原，所以根本的解决办法不是加强城管的管辖力度，而是要提高农民的生活水平。(2分)

　　22.现在的题目更好一些。答题要点:①意思更明白，更能彰显文章主旨;②语意双关，更有韵味;③更有情感性，更具冲击力。(每点2分)

兄弟阅读答案9

　　父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里去放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯，用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“骂瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。

　　（节选自汪曾祺《多年父子成兄弟》）

　　小题1:请用“‖”将上段文字分为两层，并概括各层大意。（4分）

　　第一层：

　　第二层：

　　小题2:文中写了父亲的哪三件事？请用自己的话加以概括。（6分）

　　小题3:从本段文字中可以看出父亲具有什么样的性格特点？（2分）

　　小题4:试指出下列句子中引号的用法。（2分）

　　我的姑妈称他为“孩子头”。

　　小题5:父亲带着孩子们“玩”，你觉得这像一个父亲吗？谈谈你的看法。（4分）

　　参考答案：

　　小题1:……“孩子头”。║春天……

　　第一层：总写父亲的为人。第二层：具体写父亲对孩子的随和。

　　小题2:⑴父亲带着孩子放风筝；⑵父亲为孩子做玻璃玩具；⑶父亲为我们做玩具灯。

　　小题3:父亲喜爱孩子，爱带着孩子玩，是一个很随和的人。

　　小题4:特定称谓

　　小题5:（言之成理即可）如：其实，父子关系是很微妙的。中国的父子一般是缺乏沟通的，大多时候是互相的心领神会。就这样在沉默中，双方度过一生。临了，回头一看，说是父子，莫若兄弟！做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是一种较高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人间亲情将更温馨，更融洽。

　　略

兄弟阅读答案10

　　两兄弟

　　林语堂

　　①熙宁四年(1072)七月，苏东坡携眷离京前往富有湖山之美的杭州上任。他弟 -由这时在陈州充任教授，淡泊自甘。陈州正在苏东坡治下的视察行程之中，他随后几年都常常利用机会到弟弟家盘桓小住。

　　②子由高大，丰满的圆脸，两颊附近的松肉很多，而东坡则健壮结实，骨肉匀停。最能透露他特性的，就是他那敏感活动、强而有力的嘴唇。他的脸色红润，热情洋溢，会由欢天喜地的表情一变而成抑郁沉思的幻想状。子由沉稳、实际、拘谨、寡言；而东坡则轻快、开阔、好辩、天真、不顾后果就犹如亨利詹姆斯和威廉詹姆斯。由各自的才气上看，威廉原应当写小说，而亨利应当写心理与哲学性的论文。可是威廉詹姆斯却把他的才华和诙谐注入了通常干燥无味的心理学和哲学教科书，而亨利詹姆斯则在小说的天地中注入了他人性的思想和观察这样充实的内容，这对世界的文化反倒有益而无损。子由没有哥哥才气的一半，但是他的文章内容充实，具有深度，使他在这一类文章之内，足称大家。

　　③那几个月，兄弟二人常到柳湖去划船，或是在城郊漫步，谈论政治、家事、前途。苏东坡的一个短处就是老向客人谈论自己的心思，写文章也是发挥自己的见解。当时不是什么好年月，子由对哥哥太了解。一天，二人正在讨论国家情势，子由对哥哥说：空闲不见得是坏事，一日空闲长似两日，人若一生七十年都在空闲中过，他实际上等于活了一百四十年。这是求长寿最容易的办法。哥哥却回答道：可是我就是闲不住。我一发现什么事情不对，就像在饭菜里吃到个苍蝇一样，非要唾弃不可！

　　④苏东坡知道弟弟的婉劝大有道理，倘若他的气质像子由那样恬淡沉静，他必然会乐于接受的。但是问题是他不是。我们论到苏东坡就不能避免孟子所说的气这个字。以苏东坡的情况而言，其意义正同于伟大的精神，一个人高升到无极限的精神，至大至刚，激烈冲动，因其本身充沛的精力必要发之于外而不可抑制。佩服苏东坡的人和批评苏东坡的人，就常说到他这种至大至刚之气。苏东坡既然天赋这样生气蓬勃的精神，他自然常与矛盾遭遇，一方面要保持英雄本色，不失其与生俱来的大无畏精神，另一面又要顾到同样重要的明哲保身这一人生的本分。在苏东坡一生的官宦生涯中，有某些时期此种冲突特别尖锐，正是猿吟鹤唳本无意，不知下有行人行。

　　⑤苏东坡与子由及家人共度一个中秋后就要奔赴新任了。临别时，二人难分难舍，子由送兄长至颖河下游八十里外的颖州。在苏东坡开船出发的前夜，兄弟二人又在颖州河的船上共度一夜，吟诗论政，彻夜未眠。那天夜里，苏东坡写了两首诗，其中有这样的诗句：

　　悟此长太息，我生如飞蓬。

　　⑥飞蓬一词正足以象征苏东坡的一生，因为从现在起，他就成为政治风暴中的海燕，直到他去世，就不会再在一个地方安安静静度过三年以上的时光。

　　(节选自林语堂英文版《苏东坡传》，张振玉译)

　　5.选出下列对文章分析有误的两项()

　　A.文章第一节巧妙地借情况介绍将两兄弟性格进行了对比，这样不仅突出了两人的不同性格，更为下文作了铺垫。

　　B.文章采用点面相映的手法，既概括地介绍了两兄弟的一些基本情况，也在具体的事件中再现了人物形象。

　　C.作者认为苏东坡要顾到同样重要的明哲保身这一人生的本分，在历史的背景下客观写出了苏东坡形象的丰富性。

　　D.苏东坡之所以生如飞蓬，主要缘于他一发现什么事情不对，就像在饭菜里吃到个苍蝇一样，非要唾弃不可的性格。

　　E.文章最后一段凸显了苏轼悲观厌世的思想。

　　解析：A项，开头一节没有将两兄弟性格进行对比，应当是第二节。E项，曲解文意了，文章最后一段表现出了苏轼积极进取的思想。

　　答案：AE

　　6.两兄弟的区别表现在哪些方面？你认为两兄弟分别像文中提到的哪一位西方作家？请加以阐释。

　　答：

　　参考答案：

　　①外貌、性格、文学才华。

　　②东坡像威廉，子由像亨利。

　　③相对而言，东坡没能把他的全部才气倾注到文学创作上，而更多地关注时事；子由虽然才华不敌东坡，但是他专注于一类文章而成大家。

　　7.第三段写那几个月兄弟俩的事情，有什么作用？

　　答：

　　参考答案：(内容上)①增加读者对兄弟俩那几个月生活的了解，丰富读者的认识；②突显子由对哥哥的了解，也表明兄弟情深；③突显两人的不同点。

　　(结构上)①进一步照应第二段的兄弟俩的区别(或丰富了二人的有别之处)；②为下文的深入分析做铺垫。

　　8.根据文章内容，说说作者对两兄弟各有什么样的评价？作者又是如何看待苏东坡性格中闲不住的特性的？请列举二亲人(兄弟、姐妹、父子、母子等均可)或二挚友间的不同点。

　　答：

　　参考答案：①子由沉稳实际，恬淡沉静，才华不及东坡；东坡开朗天真，直言无隐，才华出众。

　　②作者高度肯定了苏东坡闲不住的性格，认为那是一种至大至刚之气。举例说明略。

兄弟阅读答案11

　　父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里去放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。他会做各种灯，用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。在小西瓜（这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫做“打瓜”或“骂瓜”）上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。（节选自汪曾祺《多年父子成兄弟》）

　　1．请用“‖”将上段文字分为两层，并概括各层大意。

　　第一层：____________________________________

　　第二层：____________________________________

　　2．文中写了父亲的哪三件事？请用自己的话加以概括。

　　（1）___________________________________

　　（2）___________________________________

　　（3）___________________________________

　　3．从本段文字中可以看出父亲具有什么样的性格特点？

　　____________________________________

　　4．试指出下列句子中引号的用法。

　　我的姑妈称他为“孩子头”。

　　____________________________________

　　5．父亲带着孩子们“玩”，你觉得这像一个父亲吗？谈谈你的看法。

　　____________________________________

　　参考答案：

　　1．……“孩子头”。║春天……第一层：总写父亲的为人。第二层：具体写父亲对孩子的随和。

　　2．（1）父亲带着孩子放风筝；

　　（2）父亲为孩子做玻璃玩具；

　　（3）父亲为我们做玩具灯。

　　3．父亲喜爱孩子，爱带着孩子玩，是一个很随和的人。

　　4．特定称谓

　　5．如：其实，父子关系是很微妙的。中国的父子一般是缺乏沟通的，大多时候是互相的心领神会。就这样在沉默中，双方度过一生。临了，回头一看，说是父子，莫若兄弟！做父亲的能尽量保持一点童心，与儿女处成兄弟一般的关系，或许是一种较高的境界。那么，推而言之，多年夫妻能否成兄妹？多年母女能否成姐妹？倘如是，人间亲情将更温馨，更融洽。（言之成理即可）

兄弟阅读答案12

　　乌鸦兄弟

　　乌鸦兄弟俩同住在一个窠（kē）里。

　　有一天，窠破了一个洞。

　　大乌鸦想：“老二会去修的。”

　　小乌鸦想：“老大会去修的。”

　　结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。

　　大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”

　　小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窠这样破了，它还能住吗？”

　　结果又是谁也没有去修。

　　一直到了严寒的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（quánsuō）在破窠里，哆嗦地叫着：“冷啊！冷啊！”

　　大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修的。”

　　小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。”

　　可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。

　　风越刮越凶，雪越下越大。

　　结果，窠被吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。

　　1．选字填空。

　　（1）鸦鸭（）子鸟（）

　　（2）结洁（）白（）果

　　（3）修休（）理（）息

　　2．写出下列词语的反义词。

　　大——（）紧——（）落——（）

　　后——（）冷——（）下——（）

　　3．读句子，找出与例句意思一样的句子，并画上“√”。

　　例：难道窠这样破了，它还能住吗？

　　（1）窠这样破了，它能住。（）

　　（2）窠这样破了，它不能住。（）

　　（3）窠这样破了，它怎么不能住。（）

　　4．根据短文内容填空。

　　（1）窠破了一个洞，乌鸦兄弟没去修是因为：__________________________________

　　___________________________________________________________________________

　　（2）严寒的冬天到了，西北风呼啸，大雪纷飞，乌鸦兄弟还没有去修窠是因为：____

　　___________________________________________________________________________

　　参考答案：

　　1．（1）鸭鸦（2）洁结（3）修休

　　2．小松升前热上

　　3．（2）√

　　4．（1）它们以为对方会去修（2）它们认为对方耐不住寒冷，一定会去修。

兄弟阅读答案13

　　阅读下面这首宋诗，回答问题。(6分)

　　行舟忆永和兄弟

　　周必大

　　一挂吴帆不计程，几回系缆几回行。

　　天寒有日云犹冻，江阔无风浪自生。

　　数点家山常在眼，一声寒雁正关情。

　　长年①忽得南来鲤，恐有音书作急烹！

　　【注】①长年：古时对船工的称呼。

　　(1)简析颔联中“犹”“自”两字的表达效果。(3分)

　　答：________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　(2)诗的尾联表达了作者怎样的思想感情？又是如何表达的？(3分)

　　答：________________________________________________________

　　__________________________________________________________________

　　答案

　　(1)“犹”“自”分别是“仍然、尚且”和“依然、依旧”的意思，“云犹冻”突出了天气的寒冷和天色的阴沉，“浪自生”显示了水势汹涌、旅途艰辛，共同衬托出诗人离乡远行时黯淡、凄凉的心境。

　　(2)此处用了鲤鱼传书的典故，通过叙述船工捕得鲤鱼，诗人期盼发现家书急令烹鱼一事，表现了作者对兄弟、家乡难以排遣的思念之情。

兄弟阅读答案14

　　园僻青春深，衣寒积雨阕。

　　中宵酒力散，卧对满窗月。

　　旁观万象寂，远听群动绝。

　　只疑玉壶冰，未应②比明洁。

　　【注】①此诗写于宋神宗熙宁年间，王安石变法后，司马光处于不得志时期。南园：洛阳某处园林，或说即司马光洛阳府第花园。诘朝：次日清晨。鲜于子骏，即鲜于侁；范尧夫，范仲淹次子范纯仁；彝叟，范仲淹第三子范纯礼：三人皆与司马光有交情。②未应：一作“未足”。

　　14．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）

　　A．首联写诗人置身春天的南园，满眼是春草萋萋，虽然连绵的春雨已经停息，身上的衣服依然难以抵挡料峭的春寒。

　　B．颔联写诗人夜半酒醒，但见满窗皓月正与他的卧处相对，诗人顿时感受到了春天的温暖，情感深处生发出闲适之情。

　　C．颈联运用视听结合手法，生动表现了夜深人寂、万籁俱静的宁静氛围，映衬出诗人此时此刻趋于平静的坦然心境。

　　D．全诗寄慨颇深，由景而事，寓情于景，娓娓道来，虽语言显豁，不事藻饰，却并不显得抑塞，反而有种清新之感。

　　15．有人认为本诗尾联是赞美月色皎洁，也有人认为是诗人另有寄托。对此，你怎么看？请结合作品简要分析。（6分）

　　14.【答案】B

　　【解析】“诗人顿时感受到了春天的温暖，情感深处生发出闲适之情”错误，颔联主要体现诗人因反对新法而遭遇排挤，内心是郁闷的，情感也很悲凉。

　　15.【答案】

　　（1）我认为是赞美月色皎洁。诗人与友人在南园畅饮，一醉方休，到了夜半时分，酒力发散，清醒过来，见满窗银辉，心中顿感宁静恬美。一钩已足明天下，何况清辉满十分。诗人触景生情，心胸为之开阔，情感不由豪迈起来。

　　（2）我认为是诗人另有寄托。因为古诗中常以“玉壶冰”来比喻高洁清白的品格，盛唐诗人王昌龄就用“一片冰心在玉壶”来自比光明澄澈的品质。司马光虽然反对新法受挫，但他心怀黎民百姓，心系江山社稷，认为“玉壶冰”这个比喻还不足以用来比拟自己明洁的品性和操守，以此向友人表白心迹，抒发人生志向。（大意如此即可。如谈既是赞美月色皎洁，又寄寓诗人理想志向，言之成理亦可给满分。每点2分，共6分）

　　【赏析】

　　首联写时节。时值初春，诗人却觉得春深，是因为置身于偏僻的南园之故。连绵春雨方停，觉得身上衣裳有些难以抵挡料峭春寒。中间两联写夜半酒醒。在这雨后添寒的夜晚，诗人与好友相聚，痛饮一番后，酩酊大醉。夜半酒力发散，方才清醒过来。睁开眼睛一看，只见满窗皓月正与他的卧处相对，十分晃眼。沉醉中醒来，再难成寐，于是便游目旁观，侧耳远听，顿感万籁俱寂、群响毕绝。有心事的人往往如此：狂欢的时候，可以把一切都抛在脑后，一旦孤身独处，尤其是寂寂长夜难以成眠的时候，心头就会泛起阵阵涟漪。此时诗人正处于此种心境中。他是想起了朝廷中那场关于变法的纷争。当初，他在神宗面前与王安石争得很激烈，还给王安石写过两封信进行劝阻，可是王安石不听，皇帝也支持王安石，新法终于推行了。司马光并不认为新法有什么进步意义，也认为自己确是出于一片忠心，因此诗末两句写道：“只疑玉壶冰，未应比明洁。”南朝诗人鲍照《代白头吟》中说：“直如朱丝绳，清如玉壶冰。”后人便以“玉壶冰”来比喻高洁清白的品格。盛唐诗人王昌龄用“一片冰心在玉壶”（《芙蓉楼送辛渐》）来自比光明澄澈的品德。然而诗人在这里却说：我只怀疑“玉壶冰”这个比喻，还不足以用来比拟自己的明洁的品性和操守。这最末两句是点睛之笔，表白了诗人的心迹，也向朋友们流露了压抑于内心的一缕淡淡的委婉曲折之情。此诗虽然寄慨很深，却出以淡笔，由景而情，缓缓道来，语言显豁，不事藻饰，因而有一种清新之感。

兄弟阅读答案15

　　独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

　　遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

　　1．这首诗的题目是《》，本诗的作者是_______代诗人________。关于他的作品，我还知道

　　《》《》。

　　2．解释下列词语在诗中的意思。

　　独：___________________________异：_____________________________

　　逢：___________________________倍：_____________________________

　　3．用自己的话写出前两句诗的意思：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

　　4．诗中的佳节指的是__________，它在农历的___________这天。关于中国的佳节，我还知道

　　_____________、______________。

　　参考答案：

　　1．九月九日忆山东兄弟唐王维浣溪沙

　　鹿柴送元二使安西（答案不唯一）

　　2．独自；别的；

　　遇到；更加。

　　（意思对即可）

　　3．我在异乡做客人的时候，每遇到佳节良辰时总会思念起家乡。（意思对即可）

　　4．重阳节九月初九

　　端午节元宵节（答案不唯一）

《九月九日忆山东兄弟》阅读答案

　　下面是小编给大家带来的《九月九日忆山东兄弟》的阅读答案，希望大家多多阅读下面的诗歌，回答问题。