公司业务交流主持词


公司业务交流主持词

公司管理经验分享交流会主持词

  各位领导各位同事:

  大家好!作为我们企业的中层主管在工作中常常会受到来自各方面的压力;公司的发展愿景和现实的矛盾,工作中执行力度的把握,在工作中也碰到一些困难,感觉不堪重负,但有句古话说得好:“不忍辱焉能负重?”一流的中层管理者他们首先想到的不是自己的面子,以及打开新工作局面的困难,而是如何以此为契机,让自己的能力和素养获得快速的'提升和飞跃,一流的中层都是解决问题的高手。要想做领导值得信任的一流中层管理者,除了在政治上坚定,理论水平比较高,在大是大非问题上头脑清醒,旗帜鲜明,与公司领导要保持高度一致;经验丰富,熟悉业务,工作有魄力,驾驭全局能力和处理复杂问题能力强,有强烈的事业心和责任感,工作充满激情,勤奋务实,在员工中有较高威信也是必不可少的。

  站在中层管理者位置,应该怎样超越我们自己呢?首先必须要超越我们的优秀,拥有“归零心态”。善于从自己的错误中反省,善于从别人的错误中反省,借鉴别人的优点,抽出固定的时间反省。这也是举行本次活动的意义。好,接下来,按照我们先前拟定好的发言顺序,管理经验分享交流会现在正式开始:

  1、管理就是让大家知道你的规划,理解你的规划,理解你的的实施计划和和要求,同时让利益联系你我他。

  2、高层管理者:做正确的事;中层管理者:正确的做事;执行层人员:把事做正确。

  3、管理的重心是管人,用人。只有先学会很好地欣赏别人,才会很好地用人。

  4、兵随将转,无不可用之才。作为一个管理者,你可以不知道下属的短处,却不能不知道下属的长处。

  5、目标不是命令,而是一种责任或承诺。目标并不决定未来,只是一种调动企业的资源和能量以创造未来的手段。

  6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

  7、管理的核心是激励,低效率靠管理,高效率靠激励。激励别人采取行动的最好办法之一,是告诉他一个真实的故事。

  8、开会的目的只有三个:动员会,明确目标,鼓舞士气;指导会,明确实现目标的资源和路径;专题会,发生某问题找到责任人和解决措施;高层的存在在于掌握方向,营造氛围;中层的存在在于组织团队,上下沟通,左右协调;基层的存在在于坚决执行,结果导向。

  9、管理者要想管好下属必须以身作则。示范的力量是惊人的。一旦通过表率树立起在员工中的威望,将会上下同心,大大提高团队的整体战斗力。得人心者得天下,做下属敬佩的领导将使管理事半功倍。

  10、提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高团队执行力,便于增强团队凝聚力。管理者应当运用多种方式激励员工提高自身业务素质,形成一个积极向上的学习型团队。

  11、想企业再上一层楼,除了与决策正确,组织管理得法外,提升员工的士气与斗志的激励也相当重要。士气如虹则战无不胜。

  有请总做重要指示;希望公司今后能多多举办这种管理经验分享会活动,为大家提供更多的交流和提升机会。

公司管理经验分享交流会主持词范本

  各位领导各位同事:

  大家好!作为我们企业的中层主管在工作中常常会受到来自各方面的压力;公司的发展愿景和现实的矛盾,工作中执行力度的把握,在工作中也碰到一些困难,感觉不堪重负,但有句古话说得好:“不忍辱焉能负重?”一流的中层管理者他们首先想到的不是自己的面子,以及打开新工作局面的困难,而是如何以此为契机,让自己的能力和素养获得快速的提升和飞跃,一流的中层都是解决问题的高手。要想做领导值得信任的一流中层管理者,除了在政治上坚定,理论水平比较高,在大是大非问题上头脑清醒,旗帜鲜明,与公司领导要保持高度一致;经验丰富,熟悉业务,工作有魄力,驾驭全局能力和处理复杂问题能力强,有强烈的事业心和责任感,工作充满激情,勤奋务实,在员工中有较高威信也是必不可少的。

  站在中层管理者位置,应该怎样超越我们自己呢?首先必须要超越我们的优秀,拥有“归零心态”。善于从自己的错误中反省,善于从别人的错误中反省,借鉴别人的优点,抽出固定的时间反省。这也是举行本次活动的意义。好,接下来,按照我们先前拟定好的发言顺序,管理经验分享交流会现在正式开始:

  1、管理就是让大家知道你的规划,理解你的规划,理解你的的实施计划和和要求,同时让利益联系你我他。

  2、高层管理者:做正确的'事;中层管理者:正确的做事;执行层人员:把事做正确。

  3、管理的重心是管人,用人。只有先学会很好地欣赏别人,才会很好地用人。

  4、兵随将转,无不可用之才。作为一个管理者,你可以不知道下属的短处,却不能不知道下属的长处。

  5、目标不是命令,而是一种责任或承诺。目标并不决定未来,只是一种调动企业的资源和能量以创造未来的手段。

  6、管理就是界定企业的使命,并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务,而激励与组织人力资源是领导力的范畴,二者的结合就是管理。

  7、管理的核心是激励,低效率靠管理,高效率靠激励。激励别人采取行动的最好办法之一,是告诉他一个真实的故事。

  8、开会的目的只有三个:动员会,明确目标,鼓舞士气;指导会,明确实现目标的资源和路径;专题会,发生某问题找到责任人和解决措施;高层的存在在于掌握方向,营造氛围;中层的存在在于组织团队,上下沟通,左右协调;基层的存在在于坚决执行,结果导向。

  9、管理者要想管好下属必须以身作则。示范的力量是惊人的。一旦通过表率树立起在员工中的威望,将会上下同心,大大提高团队的整体战斗力。得人心者得天下,做下属敬佩的领导将使管理事半功倍。

  10、提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高团队执行力,便于增强团队凝聚力。管理者应当运用多种方式激励员工提高自身业务素质,形成一个积极向上的学习型团队。

  11、想企业再上一层楼,除了与决策正确,组织管理得法外,提升员工的士气与斗志的激励也相当重要。士气如虹则战无不胜。

  12、李大钊:“资产阶级来到人间,每个毛孔里都流着肮脏的血“,百姓不懂;2、陈独秀:“无产阶级在革命中失去的是枷锁,得到的是整个世界“,百姓还不懂;3、 -:“打土豪,分田地“,百姓懂了,蠃了。结论:要让员工听懂,才能执行好。

  有请总做重要指示;

  希望公司今后能多多举办这种管理经验分享会活动,为大家提供更多的交流和提升机会。

管理经验分享心得1

  20xx年11月18日,雪霁初晴。“留村学区教学管理经验交流暨重点项目推进汇报会”在大贾庄小学召开。会议由留村学区业务组组织召开,全区10所小学的教学校长及主任参加会议。会议中,大贾庄小学、西北留小学及西内堡小学依据本校实际,就学校重点项目工作和教学管理经验分别进行主题汇报,业务组视导员王亚峰对本次活动进行了总结,对各学校下一阶段教学管理工作的重点内容进行了部署。

  本学期,在学生中推进“让学生喜欢的学科”这一教学项目在留村学区各小学全面铺开。大贾庄小学、西北留小学、李家庄小学及西内堡小学4所学校的教学领导对此项工作进行了汇报。大贾庄小学以“多措并举兴学生喜欢的学科,双主共生做学生喜欢的老师”为目标,创造性地采用微信巡课、书信评课等手段,大胆提出“师本课程”、“班本课程”大力推进此项工作;西北留小学立足于校情、师情、生情,踏实工作,调动一切力量,从学生实际需要出发,通过大量的基础工作,稳步推进此项工作落实,为其他学校具体操作提供范例;李家庄小学及西内堡小学充分开发学校优势项目,以现代媒体技术为引领,让学生喜欢的学科成为学校实实在在的社团,具体操作触手可及。

  大贾庄小学一直秉持着从关注学生的学习质量做起,规范教学常规。课堂中,依据学生学习的质量、显现的“五会能力”,评价教师课堂执教能力;作业中,用学生做的效果、呈现的问题、特点,帮助教师寻找提高教学质量的生长点。通过数学、语文、英语3个具体学科,分别从管理思路、内容设计、评价方式三个方面进行了汇报。此项工作,持之以恒,取得效果让人敬佩;西北留小学教学管理注重整体设计将学校的校本研修、课堂模式创建、校本课程等工作高度融合,创造性地提出“3+s”教学模式,构建富有西北留小学特点的生命课堂;李家庄小学构建并实施了“三式五步”备课模式,通过参与者思想火花的碰撞,集体智慧的分享,精华糟粕的取舍,促使教师加深对教材的理解和认识,拓展教学的方法与思路,最大限度地提升教师研修能力,促进学校教学水平的提升;西内堡小学教学管理“实”字为本,“真”字当先,通过赢在课堂——点对点管理,关注教师的每一节课,成在备课——面对面研究,关注每周的集体教研,变在培训——实打实培训,关注教师的“实际需求,三个维度提升学校教学管理水平;羊村小学关注学生,丰富作业管理形式,通过与一起作业网合作,定期布置一些网络作业。学生们在各种有趣的游戏中巩固了所学知识。充分发挥了现代信息技术手段和网络作用,拓展了学生知识面,丰富了作业形式,激发了学生参与热情;贾村小学与夹河小学关注学校备课形式,创造性地提出“试讲式备课”、“大、小备课”的理念,让教师在思维的碰撞中产生火花,加深对教材的理解,拓展教学思路。

  视导员邸芹英对小学代表的主题发言给予充分肯定,并要求各学校在下一阶段工作中,关注集团化办学、学生核心素养的提升及减负增效工作。历时一个下午的汇报会,只是打开每个学校一扇小小的窗,我们却看到留村学区小学教育的阵阵精彩。此次汇报会总结了过往,更着眼于未来,传道解惑中,为留村学区各小学下一步教学管理工作指明了方向。

管理经验分享心得2

  自从事教育行业以后一直都有这种说法:没有学不会的孩子,只有教不好的老师。起初我听了这句话的时候很气愤,心想:不是你当老师,直接面对学生,脱离实际。我们做老师的,谁不希望自己的学生有出息,有哪个老师不希望自己的学生将来能成材,我们总是在尽心尽力地教,可他们不学啊?我们有什么办法,有的时候真恨不得能代替他去学。前些天,学校的校长和主任一起给我们80后的年轻老师做了一下交流。听了《教育教学管理和课堂中的技巧》后,我觉得有些地方确实是很实用的,他能让我们能更好的加强课堂管理和更好地解决师生间在课堂上的矛盾。就学习简单的说说我的几点感受:

  1、学生之所以不爱学习这一学科,确实是基于教师没有吸引力。有一天中午,我没有回家,在办公室时发现有个学生在办公室,就随便和她聊聊,得知她是很乐于学物理,问其原因,她说:“物理要是学不好就觉得对不起田老师”一句话使我深深地感觉到了田老师的人格魅力对学生的影响。如果每一个学生都抱着这种态度学习的话,还怕学不好吗?这正是“亲其师,而信其道”的道理。

  2、学生自尊心受到了伤害,比如遭到讽刺,挖苦,那么他就会对这个老师产生抵抗心理,进而就会影响学习。我自己本身就是个很好的例子。我在中学的时候物理可以说是学的比较不错的.,经常研究一些题目的新解法或者是较为简单的解法,我也经常找物理老师去探讨,有时经常和老师争论。后来上课时老师总说自己讲的是最笨的方法。后来我经常是他讲课的时候,我不听讲。长大后才发现自己当时的愚蠢。

  3、教师缺乏课堂管理的技巧,没有建立新的课堂学生行为规范,如有的老师发现学生上课不专心,明知学生因为不专心答不上来,就故意提高嗓门:“某某同学,你回答一下我我的这个问题。”明明知道他没有听讲还故意让他回答,这样做可以说什么目的也达不到,如果再跟上一句:“我刚讲过的问题怎么就不会呢?”这样很有可能就会激发师生间的矛盾,导致课堂教学难以进行下去。

  4、如果课堂过于死板,就激发不起学生的学习兴趣。我在教学生做计算的时候,刚开始是我也是按照教材中练习开始的,我发现,简单操作后,学生的操作兴趣明显下降了,尤其是利用公式法。我灵机一动,把某单位工资表格给学生让他们计算每个成员的工资,很明显学生的积极性提高了。因为这个练习既讲明了公式法的好处,并且使学生意识到学有所用。

  所以为了做一个好老师,一个能被学生认同的好老师真是太不容易了,首先要不断学习增强自己的教育教学素质,要想给学生“一碗水”,教师自己要有“一桶水”;其次还要营造一个好的学习氛围,这样学生才能进入专心的学习状态;

  在课堂上要建立民主与规范,不能把课堂管死(毕竟爱玩是孩子的天性),但是课堂的学习行为规范必须使其明确;然后接着要在课堂上确立合理的教学内容,中学生的注意力最多也就20分钟,所以必须要抓住这有限的时间把具体任务交代下去,这样才能让学生自觉控制注意力。当然还要多设计一些学生感兴趣的操作练习;还有就是对课堂问题的处理要机智巧妙,比如:穿插法、停顿休整法、个别提醒法以及幽默调侃法都值得借鉴的。最后是对学生的评价,在评价时要准确,肯定评价多于否定评价,只有这样,学生才能更为专注地投入到学习中来。因为我认为任何一个人的在肯定中才会的更快、更好的成长。

  只有努力做到了这些,能被学生所认可、接受,那么教育教学想必应该不算是件难事了

管理经验分享心得3

  自从“教学管理年”活动开展以来,我深深地感觉到我们推行的教学管理是科学的管理,必须以人为本,以规范为基础,遵循教育教学规律及学生身心发展的规律;我们推行的教学管理是全面的管理,必须覆盖全体师生,全学科及全过程,关注知识能力、过程方法、情感态度价值观“三维目标”的全面达成;我们推行的教学管理是突出重点的管理,必须功夫用在教育教学上,力气花在专业提升,成果体现在学生富有个性的发展上。把看似简单事做优,把看似简单的事做精。而不是将师生盯严,把时间卡死;不是只有规范而没有人文关怀,而是有放有收、张弛有度;尊重人、凝聚人、发展人,为师生自主发展谋求更大的空间。

  自从开展“教学管理年”活动以来,为了让自己真正成为学生学习的触发者,、帮助者和引导者,放下传统的教师居高临下的姿态,与学生平等交流,用“快乐”点燃了学生求知的兴趣,采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得最佳的教学效果。同时也认真听同事的课,取其精华,虚心听取他人评课、说课建议。在此同时也深深地自身教学理念的滞后、教学策略和教学手段的不当,尤其是自身业务的薄弱。所以为了不断提高教学效率和自身的业务素质,在教学中狠抓“六认真”(认真备课、认真上课、认真选编、批改、讲评作业、认真辅导)的同时,积极参加自学,进修,培训等活动。

  总之,开展“教学管理年”活动以来,自己受益匪浅,相信在实施和推进有效教学的道路上,会越走越宽,取得让人感叹和令人折服的成绩。

教师读书分享交流会主持词

  主持词没有固定的格式,他的最大特点就是富有个性。在当今不断发展的世界,主持人在各种场合变得越来越重要,那么我们该怎么去写主持词呢?下面是小编为大家收集的教师读书分享交流会主持词,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

教师读书分享交流会主持词1

  女主持人:尊敬的各位领导老师

  男主持人:亲爱的同学们

  合:大家晚上好

  女主持人:伏尔泰曾说,拜读名家大作,可造就雄辩之才。

  男主持人:高尔基也曾说,书籍是人类进步的阶梯。

  女主持人:无论是纵观中国历史,还是横看世界发展。站在在时代最前沿的伟人、领袖都无一不好读书,读好书。

  男主持人:为了读书,年少的鲁迅嚼辣驱寒,西汉匡衡更是凿壁偷光;

  女主持人:同样是为了读书,余秋雨饿着肚子饱读书,诸葛亮喂鸡求学。

  男主持人:是什么让他们如此专注书籍呢?正所谓,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。女主持人:当我们读的书越多,书籍就使我们和世界越接近,生活对我们也变得越加光明和有意义。

  男主持人:知识无涯,而生命有限。作为合格的大学生既要博古,又要通今,时间实在不够用。所以,用功读书开始要早。我们现在不努力,更待何时?

  女主持人:就让我们借此契机培养热爱阅读的好习惯,用知识的钥匙去打开真理的殿堂。男主持人:在活动开始之前,首先让我们来为大家介绍一下出席本次活动的领导、嘉宾:女主持人:他们是让我们再次以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎!

  男主持人:下面我宣布xx学院xx班“阅读名著,感悟人生”读书会正式开始!

  女主持人:好书,如报春燕衔来花红江蓝

  男主持人:好书,似登梅鹊捎去秋实甘甜

  女主持人:书籍是一杯酒,让你畅开关闭已久的胸怀;

  男主持人:书籍是一首歌,喷涌出你内心深处的激情。

  女主持人:奋斗的征程上,知识的彩虹镶嵌苍穹,折射出耀眼的斑斓,平添向上的力量与创新的鸿篇。

  男主持人:跋涉的境遇中,知识的桥梁跨越天堑,宛如舟载食与炭的饱暖,送抵渴望的彼岸。女主持人:读书好似爬山,爬得越高,望得越远;

  男主持人:读书好似耕耘,汗水流得多,收获更丰满。

  女主持人:短短的2个小时,终说不完读书的好处,谈不完知识的无穷。

  男主持人:短暂的时光匆匆而过,我们的活动也即将落下帷幕

  女主持人:在此,我们诚心的期待下一次的相聚。

  男主持人:衷心的祝愿各位老师工作顺利,合家欢乐;祝愿各位同学身体健康,学习进步。男主持人:同时,感谢今天所有台前幕后的工作人员。

  女主持人:让我们来日再见!

教师读书分享交流会主持词2

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  欢迎大家走进“腹有诗书气自华”庆建党xx周年读书交流活动。今天,在座的各位,我们将一起开启一段“品味经典,滋养人生”的旅程,我们将与 -对话,聆听智慧的声音;我们将与同事交流,分享读书的喜悦。

  现在,我宣布:xx校“腹有诗书气自华”主题读书交流活动现在开始。

  首先,请康校长致辞。(略)

  下面,开始我们的读书交流环节。(略)

  有道是“好书不厌百回读”,走进名著,畅谈读书的收获,更感受到经典之深邃如大海,是值得我们用一生去追求的彼岸。

  下面请邓书记对本次活动做简要总结。(略)

  古人云:一日不读书,言语无味;三日不读书,面目可憎。在这个全面加速的社会里,也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松,唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙,只要有一个平静适宜的心情,总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯,一种如同柴米油盐一样生活所必须之物,一同走进书海,浸润书香,畅享书韵吧!也让我们一同铭记:腹有诗书气自华!

教师读书分享交流会主持词3

各位老师:

  大家好!

  首先,非常感谢学校给我这次机会。对我来说,担当教师论坛的'主持人,不仅仅是对自己的锻炼提升,更重要的是,能与我的同仁们、朋友们一同学习,一同成长,一同感受那份激动与快乐,是最开心的事。我想,在学校领导的带领下,在全校教师的共同努力下,以我们的诚恳与热心,一定会把我校的教师论坛活动开展的有声有色,红红火火。

  教师论坛于我们这个偏僻的xx小镇的教师来说的确是一个新生事物,但新生事物往往有其顽强的生命力,会彰显出意想不到的勃勃生机。新课程改革以来,教师论坛以其宽松、自由、开放、和谐的交流方式,为教师们展示自我、平等交流、相互学习搭设了一方平台,提供了广阔的发展空间。在这里,我诚挚的希望我们第一小学的老师们拿出勇气,勇敢地走上台来,畅谈教育理想,抒发心灵感言,让我们在感动、温馨、激励中一同前行,共同成长。

  今天,我们论坛的主题是“行走于读书与教学”之间,将有6位教师登台,与大家共同分享他们读书的收获,教学的感悟。论坛顺序是:xxxxx

  俗话说:“文由心生”、“文以言志”。每一篇文章都是作者内心情怀的写真,字字句句凝聚着点点心血。在交流之时,我们要以饱满的情绪用心颂读。抑扬顿挫,充满激情,声音洪亮,语速适中,给听者以回味思考的余地。每一位教师交流结束的时候,我们听者应报以热烈的掌声。

  好,下面,就请xxx上台。大家欢迎。

  现在请郝校长做总结。掌声欢迎!

  结束语:

  读书能启人心智,撼动心灵,丰富人生;

  读书能积淀学养,激动思考,指点迷津。

  让我们在这孕育生机的春日里,与书籍携手同行,开始教育生涯的心灵之旅。那么,我们的课堂将充满智慧,我们的教育将一路书香,我们的生命将更加厚重深沉。

  各位老师,本期教师论坛到这里就结束了,让我们下周五再见!

教师读书分享交流会主持词4

  甲(男):尊敬的各位领导、老师们:

  乙(女):亲爱的同学们:

  合:大家好!

  甲:书籍是人类知识的源泉

  乙:书籍是人类进步的阶梯

  甲:我们如饥似渴从书中吮吸甘甜的雨露

  乙:我们废寝忘食从书中获取知识的宝藏

  甲:我宣布:六一班

  合:“读书伴我成长”杨红樱作品读书交流会现在开始。

  甲:首先让我们共同走进第一驿站:作品我知晓

  乙:杨红樱被称为“破解童心”的作家,被誉为“中国童书王”,她深受我们孩子的喜爱。

  乙:热情的小书迷们,快把你们读得杨红樱阿姨的书告诉大家吧!

  (汇报书目)

  甲:杨红樱阿姨笔下那一个个鲜活的人物深深吸引着我们,快快走进第二驿站:心灵碰碰碰

  乙:请同学们畅谈读书的收获,让大家分享你读书的快乐!

  (全班交流)

  甲:成功的读书离不开好的读书方法,下面我们走进第三驿站:读书金点子

  乙:请同学各抒己见,把读书的好方法与大家分享。

  (学生介绍)

  甲:同学们,书中有光明,可以照亮我们的心灵;

  乙:书中有睿智的心在跳荡;有跌宕起伏的故事在延续……

  合:愿好书陪伴我们健康快乐地成长!

  合:让我们共同呼喊:读书伴我成长!