本学期我定的研究专题是：“采用情趣教学法，培养低、中年级学生运动能力。”我依据这一研究专题，在体育教学实践中教授枯燥单一的内容时注意增强趣位因素，激发学生的兴趣，培养运动能力。
低、中年级的学生活泼好动、喜欢模仿，他们有意注意持续的时间短，对单一重复多次的活动容易失去兴趣。因此，我在教学过程中注意增加趣味的因素，激发学生的兴趣。我主要在1—4年级体育教学实践中教学生《单、双脚跳》，他们在地上跳来跳去很容易就失去兴趣。为了调动他们练习的积极性，提高兴趣，培养运动能力，我特意编了一首儿歌：“小猴子，跳跳跳，左脚跳，右脚跳，双脚跳。”根据教学规律进行教学，先让他们在原地跳，边说儿歌边练习，学生们很快就会跳了，而且很高兴。在此基础上，让他们组成学习小组练习，相互观察、相互纠正、共同提高。