3. 钢琴学习要促进视觉控制向动觉控制的转化
对钢琴弹奏动作的控制由视觉为主转化为动觉为主，这是钢琴技能形成的标志之一。这种转化对钢琴弹奏的准确性、敏捷性和灵活性有决定性影响。钢琴学习必须促进这种转化，而不能妨碍这种转化。为此，练习初期就应该明确而坚定地要求学生，眼睛要多看谱少看手，要“眼快于手”，不要眼不离手，尽量让手“独立走动”。钢琴学习中期应该要求学生认真体会各种动作的运动感觉，如手型、指法状态的感觉，指关节的支撑站稳感觉，指尖的触键感觉，手指的平均重量感觉，以及掌关节和腕关节的支撑感觉和移位感觉等等，以此增强学生对内部刺激的感受，为动觉控制创造条件。在钢琴学习后期应该要求学生做到，手的运动完全“跟着运动感觉走”，实现动觉对钢琴弹奏动作的完全控制和调节。