音乐高考必读—乐理应考速成, 有关音级
一、 相关乐理
1。基本音级和变化音级
钢琴上的白键为基本音级，即C、D、E、F、G、A、B七个音级。升高或降低基本音级的音为变化音级。
记录变化音的符号有5种：
（1）升号：记作“#”，表示将原音升高一个半音，如#C、#D等。
（2）降号：记作“b”，表示将原音降低一个半音，如bA、bB等。
（3）重升号：记作“x”,表示将原音升高两个半音，如xC、xG等。
（4）重降号：记作“bb”表示将原音降低两个半音，如bbD、bbB等
（5） 还原号：记作“ ”，表示将已升高或降低的音还原到原来的高度。
变音记号记在音名或唱名的左上方，如bB、bE、#C、#1、b6等。
变音记号在五线谱中是写在符号的左边。如：
例2-1
2． 邻音和等音
按照由低到高排列的一组音，相邻的两音为邻音，右边音为左边音的上邻音，左边音为右边音的下邻音。如在以下音列中：
……GABCDEFGABCDEF…..
E和F为邻音关系，F为E的上邻音，E为F的下邻音。这些是基本音级的邻音。在全音关系的两个邻音中，可以插入半音关系的邻音。这就形成了键盘上黑键与白键交替出现的形态。如果运用升降号和重升重降号的话，键盘上每个键都有不同的音名，如下图所示：
例2-2
从图中可以看出，同一个键都有两个或三个不同音名的等音，其名称虽不相同，但音高是相同的。
五线谱中的每一线上或每一间中，除了能记录本位音外，还可以通过添加升、降、重升和重降号，记录等音。如：
例2-3
以上三组音虽然是邻音，但也是等音关系。
3． 音律和音阶
音律是确定乐音的绝对高度及研究乐音之间关系的一门学问。历史上曾产生过多种律制，以“纯律”、“五度相生律”和“十二平均律”三种律制影响较大。目前，各国普遍采用“十二平均律”，钢琴的音高标准就是依据十二平均律制定的。
所谓十二平均律，是将八度分成十二个均等的半音。如在C-C的基本音级中，除了EF和BC为半音关系外，其它全音之间都可镶嵌半音。如：
例2-4
从上图中可以看出：
（1）从C-C的基本音级中，共有12个半音，EF和BC是白键之间的半音，其它为白键与黑键之间的半音。如C、#C、D、bD等。
（2）所有相邻两音为半音关系，所有相隔一黑键的两音为全音关系。
（3） 五个黑键上分别有两个音名，都是相邻的白键升高或降低半音所得，虽然音名不同，但音高相同，所以称为等音。、
由于十二平均律形成了相邻乐音之间等距离的关系，所以给音乐创作和音乐表演带来了极大的方便。
音乐作品中，从主音到其八度主音由低到高排列起来的一组音称为音阶。音阶有好多种，将在以后介绍，现以C大调音阶为例，见下图：
例2-5．
由于键盘结构为十二平均律，所以寻找C大调音阶很容易，只要do对准C键，然后将音阶中全音、半音关系的音在键盘上对应找出就可。从上图中也可知道，C大调音阶各音全在白键上。
4． 半音和全音
半音和全音的概念，我们在基本音级的音阶中已有所了解，如EF、BC之间为半音，CD、DE、FG、GA、AB之间为全音。但乐理中的半、全音形态并不只局限在这些，还有更多更复杂的形态。
半音有两类不同的形态：
（1）自然半音；由相邻音级构成的半音。这里相邻为重要特征，如EF、CbD、#B#C等。
（2） 变化半音：由同一音级构成的半音（C#C、F#F），或隔开一个音级构成的半音（#EbG、#BbD等）。这里“不相邻”为重要特征。
全音也有两类不同的形态：
（1）自然全音；由相邻音级构成的全音。这里相邻为重要特征，如CD、E#F、bAbB等，
（2）变化全音：由同一音级构成的全音(如CxC、bbBB等), 或隔开一个音级构成的全音，如EbG、BbD等，这里“不相邻”为重要特征。
判断自然与变化半、全音的关键主要看两音的位置，“相邻”即为自然，“不相邻”即为“变化”
二、解题
1． 图中画方圈的琴键是：（ ）
（1）#C（2）bD（3）xE（4）bF
(选自南京师大音乐教育专业乐理考题)
这是一道由键盘上的指定音确定音名的选择题，有一定难度。首先看键盘图。这是一组由四个白键中插三个黑键的键盘图局部。两端都是白键。如果对键盘结构熟悉的话，马上可以判断出第一个白键为F音，那么，右邻的黑键（画圈所示的音）应该是#F或bG,但偏偏选择答案中没有这两个音。于是联想到黑键上还有一个等音xE,正好与题中的（3）吻合，所以这道题的正确答案应为（3）xE。
这道题考查我们对键盘结构和等音概念的熟悉程度。粗心的考生如果将第一个白键 误认为C音的话，那么，选择结果肯定错误。再有，考生即使确定该黑键为#F或bG,如果不会运用等音概念，同样找不出选择结果，就会功亏一篑。
2． 下列名组音中哪两个音之间为变化半音？
（A） bD-xD （B）E-F （C）#A-B （D）bE-E
(选自成人高考音乐专业专升本全国统考试题)
这是一道有关确定变化半音的选择题。变化半音要符合不相邻关系（在同一线、同一间上或相隔音），那么，只能在（A）（D）项中选择：其次，要符合半音关系，那么，（A）项即可排除（A项有三个半音），而bE-E正好是半音关系，所以正确的选择应为（D）项。
3． 写出下列全音半音的类别（自然全音、变化全音、自然半音、变化半音）
（选自首都师大音乐教育专业乐理考题）
这类题目着眼点有三点：第一点是先看清是什么谱号。高低音谱表的基本音级位置是不同的；第二点是看两音是否是相邻关系。相邻关系属于“自然”的，不相邻关系属于“变化”的；第三点再看两音之间的距离，是半音，还是全音。还有一点必须有灵敏的反应：当下方音降低或上方音升高时，音距扩大；当下方音升高或上方音降低时，音距缩小。通过以上分析就可以断定：（1）为变化半音；（2）（4）为自然半音；（3）（5）为自然全音。
4． 将下列各音分别向上构成：
（选自华中师大音乐教育专业乐理考题）
这道题的考核内容与上题相同，但难度稍大。题目中指定三个条件：（1）指定音（线谱上已表示）；（2）符合半音、全音及自然变化的要求（括号中已明确）；（3）向上构成。我们可以从高音谱表中的乐音高度、根据自然半音、变化半音、自然全音和变化半音的定义一一找出。最简便的方法是自然半、全音先找上方邻音，再根据半、全要求，添加升、降号。变化半、全音稍复杂，有时找同级音，有时找相隔音。正确答案如下：
5． 写出下列各音的所有等音：
（选自上海音乐学院乐理试题）
这道题是考核对于等音概念的掌握程度。每组的第一个音是给定的。要求写出“所有”等音，不可能只有一个，有时有两个，都应细致地找出，并正确地书写在谱表上。首先应看清谱号，才能明确给定音的具体音名。具体有两条途径可以帮助我们找出等音：
（1） 找出给定音的上下邻音，再添加升降号，然后确定符合要求的等音；
（2） 若给定音是降号音，可在下方找等音；给定音是升号音，可在上方找等音。
通过以上分析，得知本题的正确答案如下：
这里也可以看出唯有bA只有一个等音，其它都分别再有两个等音