世界上每一个国家和民族都有自己的传统文化和民族风情。我们中华民族疆土辽阔，且有56个民族，每一个民族都有自己的风土人情。在他们的生活中，也产生了一些传统的民族体育活动。而开展民族特色的体育活动，不仅具备体育文化的一般特征和属性，更具有强烈的民族文化气息，内含强劲的民族意识。大班幼儿经过小、中班的学习，各方面的动作都有了一定的发展。通过开展民族体育活动，预期能从多方面培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的体质，促进幼儿身心全面和谐的发展。
二、实验研究的目标和意义。
1、培养幼儿对民族体育活动的兴趣。
2、通过民族体育活动，增强幼儿体质，培养的良好意志品质、个性品质以及活泼开朗的性格。
3、提高年级组教师实际进行课题研究的能力。三、初步的结果与讨论。
1、根据年龄特点，选择合适的游戏。
民族体育活动形式多样，它们受过时空的考验，深受各族人民的喜爱。民族体育活动有锻炼身体的如“武术”，娱乐身心和健康于一体的如“舞龙”，利用自然物的如“爬竿”“跳竹竿”等。根据这一学期幼儿的特点和《纲要》精神，我们年级组选择了回族的武术、汉族的跳绳、 满族的珍珠球等作为这个学期开展民族体育活动研究的内容。
2、组织幼儿玩民族体育游戏，促进幼儿体质发展。
想起自己的童年时代，小伙伴们在屋前屋后、田埂边踢毽子，竹林里爬竹竿……小伙伴们个个晒得黑黑的。但是我们的心情是愉快的，身体是健康的。而如今的孩子，玩具应有尽有，有不少的孩子不是看电视就是玩电脑，足不出户。他们就象温室里的花朵，得不到阳光雨露。而幼儿期又是身体生长发育的关键期。因此，开展一些民族体育活动，把它融入到幼儿体育活动中去，促进幼儿身体健康发展。一开学，小朋友对武术表现出浓厚的兴趣。通过上网查询获取资料。且从五大领域课程中实施计划。让幼儿认识少数民族，学习一些具有民族气息的歌曲、表演，欣赏一些民族音乐。让幼儿了解武术的来历，观看一些有关武术的表演，激起幼儿学习武术的热潮。最后和小朋友一起选择了《中国工夫》作为韵律操的音乐，加上红旗作为器械，整节活动生动、有趣，小朋友学习起来更带劲了。同时，我们选择江苏民歌《茉莉花》作为午操的音乐，选择“扇子”作道具，动作优美。小朋友就象一只只红色、绿色的蝴蝶在花从中翩翩起舞。
3、积极主动的参与活动，培养幼儿会思考和创新能力。
幼儿参与活动的积极性能影响幼儿参与活动的兴趣，制约他们的各种能力，将不利于幼儿体质的发展。我们和幼儿一起准备绳 ，带领幼儿玩绳—跳绳—跳花绳。小朋友们利用晨间活动、体育活动时间练习。同时做好家长工作，得到家长的赞同，家长和孩子一起锻炼跳绳。小朋友们的兴趣和能力提高了许多。下面我就将小朋友在学跳绳前和学跳绳后的兴趣以及会连续跳绳的孩子做了一次调查。
班级：大（1）班
内容 有兴趣（人） 无兴趣（人） 会跳绳（人） 不会跳绳（人）
学习前 5 49 2 52
学习后 50 4 44 10会连续跳绳的幼儿中，通过欣赏少儿节目中的跳大绳，激起了他们跳花绳的信心。经过一个阶段的学习，孩子们跳绳的本领也越来越大：他们会单脚跳、双单脚交替跳、跑步跳、反跳、一个小朋友带另一个小朋友跳、两个小朋友晃绳，一个小朋友会往绳子里钻，然后进行跳……在户外活动时间，我们还利用幼儿园平整的活动场地，让孩子们玩“炒黄豆”“老鹰抓小鸡”“跳格子”……利用绿茵茵的草地，让孩子们赤脚在草地上玩耍，让孩子们的机体尽情地接受阳光雨露的滋润。使幼儿的参与由“要我做”转变为“我要做”。在跳绳活动中，既发挥了基本动作，锻炼了身体，有充分发挥了主体的作用，发挥了幼儿的想象力、创造力，身心得到了发展，从而增强了体制。
四、结论与建议。
《纲要》明确指出“为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需求”。因此，在开展民族体育活动中，既要坚持传统的活动，同时要吸收、创新相结合，结合现代的理论，舍弃糟粕，取其精华，并引导幼儿、鼓励幼儿积极大胆参与活动。同时，我们还应增加一些特色的体育活动器械和活动内容。在玩民族体育活动的实践过程中，我们深切地感到它是增强体质的重要手段之一，是孩子们健康成长的良好伴侣。愿我们的一点实践带给您一点启发，愿我们的民族体育活动越开越美，愿我们的孩子越来越健康！