1、 游戏导入
家长可以和孩子一起玩“开汽车”的游戏，引导幼儿熟悉智力魔板的操作，在游戏中建立规则：小汽车要一辆一辆开，不可停在“路”中，也不要堆在一起，这样会造成交通拥堵。
家长可以和孩子一起玩“给颜色宝宝找家”的游戏，制作彩色圆点竖条卡（彩色圆点和智力魔板上彩色贺钮颜色一致），帮助幼儿（尤其是4岁以下小年龄的幼儿）理解卡片上彩色圆点和智力魔板上彩色圆钮的对应关系。
家长可以设计一些让孩子动手操作自编故事或给圆钮起名字等游戏，以增添游戏趣味。比如：智力魔板也可以叫“智慧板”或者“聪明板”等孩子喜欢的名字。
2、 引导语
家长要把每张游戏的指导语转化为幼儿易懂的话讲给他。讲解应体现出不同家长不同的语言特色和引导策略，忌用让孩子排斥或反感的字眼，语言力求富于变化，帮助孩子产生兴趣并保持新鲜感。
二、 时间
白天进行，一经开始，尽量不要停顿。
某日状态不佳，可以顺延，但要努力使这种思维训练成为孩子的生活内容之一，这对培养孩子的坚持性很有好处，而且唯其如此，方可预期进步。
三、 频率
1、 三至四岁儿童：每天1~2张，背面必须做；
2、 四至五岁儿童：每天2张，背面必须做；
3、 五至六岁儿童：每天2~3张，背面必须做；
4、 六至七岁儿童：每天2~3张，背面必须做；
5、 七至八岁儿童（第五阶段）：每天3张或更多。
四、 步骤
1、 点明题意
用孩子能听懂的话介绍卡片的题目要求，给予适当的指引，切忌太直接，在幼儿熟悉操作方式后也可以留给幼儿自己观察问题。
2、 自主操作
孩子自己操作，家长观察即可，不要中途打断，尤其出现错误时，不要急于指导，等一张卡片全部做完后再适度点拨，很难的题目可以暂时搁置，过几天再拿出来做。
3、 自我检测
孩子自己对答案，家长最好记录孩子的正误情况，以便指导。
4、 背面延伸练习
背面游戏是对正面游戏的强化或延伸，亲子互动效果更好，家长可以和孩子一起涂画、剪贴作手工，一起唱歌，念歌谣等。不过有许多背面游戏比正面难，需要家长和孩子一起用实物作游戏，帮助孩子理解题意。
背面游戏必须做，否则思维训练的价值就丢失了一半。背面游戏在锻炼幼儿思维的创造性方面发挥着独特的作用。
5、 复习
就像精美的故事不是一次就能够满足孩子的渴望一样，“逻辑狗”思维训练在孩子感兴趣时可以反复操作。
阶段复习保持每周一次，根据第一遍完成情况，有选择地至少重做一遍，复习时就适当提高要求，如操作速度、口头表述等方面。复习过程中，家长可以准备点儿小奖品加以鼓励，但仍以精神鼓励为主。