小老鼠生日祝福语
《小老鼠过生日》教案
【活动目标】
1、组织幼儿仔细观察图片，引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片，并能用较丰富的词语描述图片的内容。
2、养成幼儿好奇、好问的良好学习习惯。
3、知道在路上开车、行走时要遵守交通规则。
【活动准备】
1、贴在黑板上的大连环画一本。
2、幼儿两人合用一本的小连环画若干。
3、故事磁带、录音机。
【活动过程】
一、以“过生日”导入活动。
提问：
1、小朋友，你们喜欢过生日吗？为什么？
2、有一只小老鼠也要过生日了，它会收到什么礼物呢？后来发生了什么事呢？小朋友看一看连环画《小老鼠过生日》就会知道的。
二、合作看连环画讨论。
1、请小朋友两两合作一起看连环画，先仔细看一看，图上讲了一件什么事，然后把看不懂的地方提出来，两个人一起讨论。
2、老师巡回观察，了解幼儿的阅读情况，幼儿提出疑问，教师先不作回答，引导他们自己寻找答案。
三、引导幼儿谈论，共同解决问题。
教师出示大连环画，请幼儿把自己看不懂的地方提出来，让全班小朋友讨论，共同解决。
师：你有看不懂的地方吗？谁来帮助他？（幼儿回答时，只要说得有道理，都应认可。有些问题还可引导幼儿展开争论。）
四、幼儿再次欣赏连环画，然后提问。
1、小老鼠这样做对吗？为什么？
2、在路上开车的时候应怎么做？
（使幼儿知道开车要遵守规则，不能影响伤害别人。）
3、既然小老鼠犯了那么多的错误，为什么小老鼠掉进河里后，小动物们会帮助它呢？
4、最后小老鼠是怎样感谢大家的？
五、玩猜图片的.游戏。
请一位小朋友说出一幅图的内容，其他小朋友猜猜是哪一幅图，并说出图片的序号。
六、两位小朋友结对看着连环画轮流讲故事。
师：请你和好朋友一起看着连环画轮流讲故事。
七、幼儿边看连环画边听故事磁带。
提问：
1、最后小老鼠知道自己错了吗？
2、在路上除了开车要遵守规则，还有什么也需要遵守规则？遵守什么规则？
（使幼儿了解骑车、走路等都要遵守规则，如：看红绿灯走，行人要走人行横道线……）
附故事《小老鼠过生日》
小老鼠过生日了，妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车。小老鼠可高兴了，一踩油门就冲了出去。小老鼠的车开得很快，乌龟来不及避让，小老鼠就从他的身上开了过去。小老鼠嫌懒蛤蟆走得慢，伸手使劲一推，懒蛤蟆跌倒在地上，眼镜都掉了。小老鼠的车还溅了青蛙满头满脸的泥浆。忽然，车轮一滑，小汽车开进了河里，小老鼠吓得哭了起来。这时候，小动物们都赶来帮忙。青蛙背着小老鼠往岸上爬，乌龟把小汽车拖到了岸上，懒蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。
车修好了，小老鼠笑了，他请大家坐上车一起去吃生日蛋糕。
小老鼠过生日作文
也许今天是一个特殊的日子，这不？鼠小姐过生日，猫居然成了它的首席嘉宾了。端着盛满红酒的酒杯，猫大声叫道：亲爱的各位来宾，我很荣幸当任鼠小姐生日宴会的首席嘉宾，今晚，大家吃好喝好，千万别害怕食物不够，喵！”说着，动物界的各类动物都开始狼吞虎咽起来。大家玩得都很开心，这次生日宴会的`所有程序，都是猫一手策划的，包括酒会、演出等等，松鼠小姐是鼠小姐最要好的朋友，她一直怀疑猫对鼠小姐的态度有问题，所以就想去试探它，可没想到，在它的家门口竟听到猫又在计谋什么：“各位猫兄弟，我准备在演唱会上，用巧妙的方法将鼠小姐吃掉，然后再说鼠小姐失踪了，这样就不会怀疑到我们了。”大家都异口同声地说：“好！”松鼠小姐听了，说：“呀，不好，它们果真是‘黄鼠狼给鸡拜年——不安好心’哪！想害鼠小姐，问我松鼠了没？我一定不会让你的奸计得逞的。不行，鼠小姐还被蒙在鼓里，我得告诉它。”松鼠说着，立刻前往老鼠的“府宅”，把事情的前因后果告诉了它，则日，鼠小姐当面拆穿猫的阴谋，令猫顔面无存。猫可真是“偷鸡不成蚀把米”呀！最后，猫还是对不起自己那圆鼓鼓的肚子。
哎，猫是老鼠的天敌，这道理谁人不知谁人不晓呢？鼠小姐你又何必相信它呢？不过你的这次生日，毕竟是有惊无险，而且验证了你和松鼠的友情，这还得谢谢猫呢！
小老鼠过生日的作文
也许今天是一个特殊的日子，这不？鼠小姐过生日，猫居然成了它的首席嘉宾了。端着盛满红酒的酒杯，猫大声叫道：亲爱的'各位来宾，我很荣幸当任鼠小姐生日宴会的首席嘉宾，今晚，大家吃好喝好，千万别害怕食物不够，喵！”说着，动物界的各类动物都开始狼吞虎咽起来。大家玩得都很开心，这次生日宴会的所有程序，都是猫一手策划的，包括酒会、演出等等，松鼠小姐是鼠小姐最要好的朋友，她一直怀疑猫对鼠小姐的态度有问题，所以就想去试探它，可没想到，在它的家门口竟听到猫又在计谋什么：“各位猫兄弟，我准备在演唱会上，用巧妙的方法将鼠小姐吃掉，然后再说鼠小姐失踪了，这样就不会怀疑到我们了。”大家都异口同声地说：“好！”松鼠小姐听了，说：“呀，不好，它们果真是‘黄鼠狼给鸡拜年——不安好心’哪！想害鼠小姐，问我松鼠了没？我一定不会让你的奸计得逞的。不行，鼠小姐还被蒙在鼓里，我得告诉它。”松鼠说着，立刻前往老鼠的“府宅”，把事情的前因后果告诉了它，则日，鼠小姐当面拆穿猫的阴谋，令猫顔面无存。猫可真是“偷鸡不成蚀把米”呀！最后，猫还是对不起自己那圆鼓鼓的肚子。
哎，猫是老鼠的天敌，这道理谁人不知谁人不晓呢？鼠小姐你又何必相信它呢？不过你的这次生日，毕竟是有惊无险，而且验证了你和松鼠的友情，这还得谢谢猫呢！
活动目标：
1、在拼贴过程中享受创造的乐趣。
2、能用蛋形拼出老鼠的不同动态，并进行简单的添画。
3、根据色彩进行大胆合理的想象。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重难点：
活动重点：通过操作创作老鼠的不同动态。
活动难点：老鼠耳朵的部位和头部动作的对应。
活动准备：
1、物质准备：纸、笔、操作卡片、双面胶、教师示范用大卡片。
2、经验准备：看过有关老鼠的动画片，对老鼠的动态已有一定的了解。
活动过程：
一、初步认识老鼠的.外形特征。
师：今天我要用这两个蛋形来变个魔术，瞧，大蛋和小蛋是一对好朋友，总喜欢在一起。小蛋在前引路需要眼睛，小头画上小鼻子，大头画上大耳朵；再画两根长胡子；大蛋画上四条腿和一条细细长长的小尾巴，小老鼠就变好了！
（教师边讲述边演示图片，并添画上老鼠的四肢和尾巴。）
二、感知老鼠的各种动态。
1、通过变化老鼠头部方向，感知鼻子和耳朵的正确位置。
2、游戏“小猫抓老鼠”，丰富老鼠更多的动态。幼儿在游戏中变化老鼠造型，教师即时用图片摆出相应造型。
三、幼儿作画，教师巡回指导
要求：
1、摆弄卡片变出老鼠造型，粘贴后并添画五官、四肢和尾巴。
2、鼓励幼儿大胆作画，画出老鼠的不同动态。
3、画好之后，说说你画的老鼠在干什么？
四、评价
1、动态评价：在幼儿作画的时候，教师及时引导、评价。
2、将作品张贴在展示板上，请个别幼儿讲述：“你画的老鼠在干什么？”
活动反思：
本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。