山东省临沂双月园学校 曹淑忠 caoshuzhong@163.com
我是一名体育教师，也是我们学校唯一个担任班主任的体育老师。今年春天，我们学校组织了一次第二套广播体操《雏鹰起飞》比赛，四年级有6个平行班，可能由于我是体育教师的缘故，我们班广播操做的最好，完全有势力拿第一名，可最令我头疼的是，我们班有一学生天生的协调性不好，做起操来丢三落四，慢慢腾腾。如果真的让他也上去比赛，拿第一的可能性可就不大了，让他参加比赛还是不让？真让我进退两难！经过我再三思量，最后决定，让他参加比赛！之后，比赛的结果在我的预料之中，仅以0.01分之差屈落第一名之后――第二！
事后我们年级主任问我，你们班的比赛真可惜，让那个差生下来就好了，准拿第一。我只是笑了笑，说：“不可惜。”此时，令我我想起了一个故事：说一只蝎子不小心掉到水里，拼命的挣扎，这时被一个农夫看见了，顺手把这只蝎子救了出来，可是他却被蝎子狠狠的蛰了一下，另一个农夫笑话他说“活该，明明知道蝎子蛰人，你还去救它？！”这位农夫说：“它在拼命的挣扎，说明有生存的信心，对生活充满了希望，我不能因为它有‘蛰人’的天性，而失去我们人类有‘爱’的天性。”我想，我们班的这个学生，何尝不是这个挣扎的蝎子？他同样对生活充满了希望，在人生第起跑线上――学校里挣扎，虽然在我们班广播操比赛中具有“蛰人”的天性――身体协调性不好为班级落分，可是我不能因为他有这种天性而失去老师“爱学生”的天性。一位目不识丁的农夫都能有这样的胸怀，难道我们人民教师就不能做到？何况我们是救了一个活生生的人！