[成都市锦江区创新教育论文二等奖]
在全面实施素质教育的今天，我们的体育教学已不仅仅只是课堂教学方法改革这一单一内容，它必须适应新时代的学校、家庭，社会互相协调教育这一发展趋势，这就要求我们体育教师要注重体育教学与家庭教育、社会教育配合的教育功能，其中家访就是与家庭教育配合实现教育功能的重要途径。
家庭是儿童最早接受教育影响的地方，父母是儿童的第一任教师。家庭的影响潜移默化的，家长的期待，家庭教育是学生成长的重要因素，学校教育与家庭教育联系起来才能产生良好的教育效果。家访是沟通学校与家庭之间的纽带，往往我们在体育教学中会忽视这一点。在我长期的体育教学实践中，家访提高了体育教学的课堂效果，其作用有以下几个方面：
1、能更全面了解学生，促进教学
通过家访，全面了解了学生的家庭生活状况、身体状况、学生家庭锻炼的情况、学生的兴趣爱好，也了解了家长对子女的教育态度和方法。通过这些了解，结合学生在体育课堂教学中的表现，能正确地对学生的行为进行评价。只有正确地评价了学生的行为，才能因材施教、修正教法，达到较好的课堂教学效果，同时也避免了因不了解学生身体状况而造成的身体意外损伤。
2、与家庭教育结合、使学生养成良好的学习行为习惯
在家访中，通过向家长汇报学生在体育教学中的行为表现，讲解家长教育子女的责任以及正确的教育原则和方法，找出更适合学生的教育方法。对于学生在体育课堂常规的表现，要让家长正视好的方面，对于学生不足的方面，教师、家长和学生三者共同提出改进意见，耐心说服教育，让学生认识在体育教学中应当怎样做，为什么这样做。通过这些教育，使家庭和学校教育协调一致，达到共同的让学生养成良好的学习行为习惯。在良好的学习行为习惯下，我们的体育课堂常规才得以贯彻，课堂教学效果得以体现，学生的学习积极性才能得到进一步提高。
3、与家庭教育配合，提高学生的身体素质
在家访过程中，教师更能了解学生在家的锻炼情况，家长也更了解了学生在课堂上的练习情况。通过教师、家长和学生共同来制定家庭锻炼计划，并行之有效的督促，这样身体素质差的学生能更快地得到提高，身体素质好的学生能更高地得到提高。最终学生良好的身体素质又反作用于我们的课堂教学，形成良性循环，产生事半功倍的教学效果。
4、融洽师生情感
家访的目的不是告状，也不是借家长的手去惩罚学生，其目的是与家长、与学生进行交心。所以家访过程也是师生相互认识，相互定位的过程。通过家访，使体育教师与学生之间的感情进一步得到加深，特别是原来因相互不了解而产生的隔阂和一些抵触情绪消失了。学生在融洽气氛中学习，能够有一种向上的学习情感，对教师的教学要求也更能更理解了，从而也提高了教学效果。
总之，在体育教学中适时地进行家访，是提高教学质量的有效手段，其作用在长期的教学实践中将越来越重要。因此，我们体育教师在教学中应重视家访，让家庭教育与学校教育更密切的配合，全面提高我们的教学质量。