对学校体育社会化和产业化的初步探讨
随着人民生活水平不断提高，随着全民健身计划的进一步实施和开展，随着人们对健身能强身祛病的进一步认识，我们欣然看到全民健身热潮在不断掀起，如今，花钱买健康不是什么新鲜事，在学校为了适应全民健身计划的需要，为了做好与全民健身街接的工作，许多学校调整了教学计划，加强对学生选修项目的教学，要求学生掌握一二项运动项目技术及技能，通过教师指导，自己的锻炼，形成自己的特长，成为终身锻炼的项目，让学生终身受益，很多的家长让学生参加了体育培训班，希望孩子有运动特长，许多学生希望自己特长能得到专人指导，然而，目前学生及家长的需求，学校不能满足，这是因为：第一，学生选修的项目较多，学生人数也较多，学校的体育教师不能全面地对所有学生进行辅导，不能充分满足相当部分的学生渴望提高技术水平的需求。第二，体育教师不可能是每个项目专家，对一些水平较高的学生，不能满足他们进一步提高水平需求。另一方面，随着培养学生运动意识增强，学校的场地器材远远的不能满足学生的活动的需求。因此，新时期对学校体育工作提出了新问题，如何解决这个问题呢？笔者认为，学校体育应走社会化和产业化的道路。体育新课程@版权所有@
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学校体育社会化及产业化就是利用社会力量办体育，一是引进专业水平较高的社会体育指导员来指导学生，满足学生日益增长的对提高运动技术的需求，弥补学校的师资力量不足，提高对学生的服务档次；二是引进资金到学校办体育，允许私人到校投资办场馆，改善场地、器材条件，同时，提高学校的管理水平，以满足学生的需求。体育新课程@版权所有@
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当然，社会体育指导员到学校来指导学生，应该给予一定的报酬，投资体育场地器材的投资者应该给予回报，这是合情合理的，不违反国家有关规定。但是，根据学校的特点，学校体育产业化不能象社会社会体育产业一样，不能只考虑到经济效益，还要考虑到社会效益及服务宗旨。笔者认为，应该实行无偿服务及有偿服务相结合的原则，即：私人投资的场馆，要确保学校的体育教学正常进行，并且，实行无偿服务，课外活动、周末及节假日对学生开放，实行低价有偿服务，让投资者受益。体育新课程@版权所有@
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洪泽县中学2000年开始对体育社会化及产业化进行了改革偿试，获得了较好的效果，我们偿试的项目是乒乓球馆。具体做法是：由学校提供场馆，私人投资主办，体育课免费提供给班级轮流上“乒乓球课”，其余时间实行低价的有偿服务，对学生收费标准是社会同行价格一半，同时提供学生球及球拍。乒乓馆配备了管理员及体育指导员，人员工资由乒乓馆发放，所用的电费由私人承担。投资者投资近三万元，，购置18张红双喜球台，电视教学设备一套，“乐吉”发球机二台，经过三年的运营，该乒乓馆已经成为本地区最大、条件最好、管理到位、服务周到的乒乓馆，深受广大学生及家长欢迎。乒乓球课体育教师指导；课外活动由社会体育教导员指导；高考队选乒乓球专项的学生由教练指导，假期由专家来办初、中、高级培训班。三年来我校学生乒乓球水平不断提高，一批常年参加训练的小队员有望成为高水平的运动员。当然，改革是要魄力的，改革也是有阻力的，开始也有人对此不理解，认为不合适，后来逐步改变认识，认为是一件好事，我们认为改革是成功的，它是三瀛的结果。首先，学校是最大受益者，除了提供场地外，其它不花一分钱，办起一个档次较高的体育场馆；其次，是学生，以前在水泥球台打球，现在能在室内高档次的球台打球，并且有专人指导，以前周末要到校外俱乐部去打球，不仅要跑路而且花的钱也多；再次，投资者也获得经济回报。体育新课程@版权所有@
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改革的步伐不能停止，我校将对健身房、游永馆等项目也进行招商引资，进一步加快体育社会化和产业化的步伐。当然改革不能一帆风顺，但是只要我们努力探索，不断纠正改革中存在的问题，我相信，我们的改革一定会成功，学校体育必定能走出一条新路来。体育新课程@版权所有@