幼儿舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也符合幼儿通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对外界事物的认识和理解。凡舞蹈跳的好的孩子，其学习成绩一般也是十分优秀的，这说明舞蹈这种特殊的锻炼方式，对学生的智力发展有很大的帮助，有利于养成独立思考的习惯，有利于他们的个性发展，使他们的天赋得到更充分地发挥和展示。
作为教师应该引导孩子张开“想象”的翅膀，把抽象的音乐和节奏变成鲜活的思维，给孩子营造一个自由发展的空间，让孩子们自编自演，这种即兴舞蹈的创编，可以充分发挥孩子们的想象力和创造性；可以培养孩子们对音乐的感受力；可以帮助孩子们完成了从平面形象到立体形象的升华转换。
二、有利于培养良好的意志品质
舞蹈是一门整体艺术，幼儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的，整齐的队形、形象划一的动作，常常是衡量整体美感的标准之一。一个舞蹈节目排练演出成功，是靠大家共同努力得到的。通过舞蹈的排练和演出大大地增强孩子们的集体向心力，以集体成为荣。久而久之，孩子们就会养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。
幼儿舞蹈还能培养孩子们活泼的个性和坚强的毅力。当今独生子女，在家中受到亲人的宠爱，在公众场合可能会有内向害羞、娇气任性的毛病，而舞蹈是当众表演的一种艺术，这种艺术活动有着现场即时和别人进行人际交流的特点。通过参加排练、艺术活动、外出演出，开阔了孩子的眼界，增强了他们的自信心，培养了他们开朗活泼的个性，许多孩子克服了性格内向、胆小害羞等不健康的心理。
三、有利于增强形体与气质美感
舞蹈是人体动态造型美的精华，科学、协调的舞蹈训练，会提高孩子身体各部分的协调性和灵活性，促进幼儿的骨骼发育，增强孩子们的消化技能，增进食欲，提高身体素质。
幼儿通过舞蹈训练和舞蹈表演，可以大大提升形体美和自身体态的韵律美，而这种形体特点，又会使他们自我感觉良好，充满自信和积极乐观的精神，为他们以后得体的待人接物打下良好的基础。
四、有利于培养良好的审美意识
幼儿舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化地使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物，憎厌一切假、恶、丑的行径。可通过舞蹈的具体形式来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养孩子感受美、欣赏美、追求美的能力。例：“小红帽”、“摘葡萄”“草原英雄小姐妹”等舞蹈可树立民族自尊意识，感受民族舞蹈魅力，了解民族舞蹈的文化气韵，开阔视野，让他们在得到艺术陶冶的同时，不断提到身心协调活动的能力，从而达到爱国主义教育的目的。