国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面的全面发展的教育，促进其身、心和谐发展”。但据调查，在一些不同类型的幼儿园里，真正能够贯彻幼教方针，把“体”放在第一位的并不多见。随着我国人民生活水平的不断提高，饮食结构的改善，在城市儿童中“小胖墩”已占同龄儿童的10%左右，这一情况如不能采取科学的方法加以控制，将对21世纪我国青年的身形体态和身、心素质产生极为不利的影响。80年代末，我国的一些老体育、教育工作者，根据我国的国情，提出了在我国各级、各类幼儿园中，开展幼儿基本体操的设想。幼儿基本体操以最简单、最基本的队列队形练习、徒手体操、简单的垫上练习和基本的舞蹈动作组成。全面锻炼幼儿的协调能力；柔韧、力量等身体素质；勇敢、坚持等意志品质和韵律节奏等审美情趣。实践证明它是对幼儿进行全面教育的良好手段。
幼儿基本体操分为普及和提高的两个类型：
普及类的幼儿基本体操面向全国各级各类幼儿园小、中、大班的小朋友。孩子们经过短期、正规的锻炼，都可以达到增强体质、塑造体形体态，提高身体素质的目的。1993年中央电视台播出了由我会编制的五套幼儿基本体操，在全国推广后，受到了幼教工作者和学生家长们的欢迎。根据三年推广的实践，1997年起，我会又组织专家学者编排了六种类型、三个年龄段的15套中国幼儿《基本体操》推向全国。在国家体委、全国妇联、国家计生委等有关方面的支持下，连续三年组织了全国性的“幼儿基本体操通讯评比”活动。全国各地有60余万人次参加了这项有益于幼儿身心健康发展的群众性体育活动。幼儿园的小朋友们，在参加普及型幼儿基本体操锻炼的基础上，以建制幼儿园为单位，可以组队参加“幼儿基本体操表演”活动。这种表演要求成队参加，在音乐的伴奏下，孩子们用队形变化、基本体操、简单的技巧动作和舞蹈步法，在12米见方的场地（地毯或地板）上，完成3分30秒至4分钟的一套成队练习。为了确保这项新生的幼儿体育活动向健康的方向发展，在科研人员追踪调查的基础上，我们组织专家学者在10年里三次修订《幼儿基本体操评分规则》。规则规定：在幼儿基本体操的成套动作中，所选的动作，不允许有《竞技体操规则》难度表上最容易的动作出现。让《规则》引导着这项全新的幼儿体育项目，向着“编排新颖、动作规范、队形整齐、寓德、智、群、美教育于体育”的方向发展。
本着“在普及的基础上提高，在提高的指导下普及”的精神，我会自1991年起，连续举办了九届“全国幼儿基本体操表演大会”，目的重在参与，通过表演评比，为全国小朋友们，树立起一个“幼儿基本体操应如此规范”的榜样。以吸引更多的孩子参加到这项活动中来，促进普及活动的水平。
孩子们在表演基本体操中，以他们准确的动作、矫健的身躯、相互间密切的配合和自信、昂扬的精神，表现出我国儿童健康乐观、团结向上的精神面貌。孩子们的表演受到了国际体操界和国内观众的一致好评。在柏林举行的“第10届世界大众体操节”上，我国的幼儿基本体操代表团被誉为：“最大的国家派来了一个最小的、但是最精彩的队！”5岁半的孩子为国争了光！在国内的一些大型综艺晚会上，幼儿体操表演已成为最受欢迎的节目之一。