浅谈中学生体育意识的培养
中学生体育意识淡薄，表现出对体育课学习目的性不强，对运动项目选择性差及自我评价、自我锻炼能力较弱等特点，因此培养中学生的体育意识十分重要，教师要以体育教材为内容，从教学方法、价值观念、社会效应、校园氛围、教师角色等措施入手进行全方位的体育教学改革。体育新课程@版权所有@
［摘要］中学生体育意识淡薄，表现出对体育课学习目的性不强，对运动项目选择性差及自我评价、自我锻炼能力较弱等特点，因此培养中学生的体育意识十分重要，教师要以体育教材为内容，从教学方法、价值观念、社会效应、校园氛围、教师角色等措施入手进行全方位的体育教学改革。体育新课程@版权所有@
［关键词］中学体育 体育意识 体育能力体育新课程@版权所有@
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在当前的体育改革中，以终身体育为指导思想，从应试教育向素质教育转变，已成为学校体育的发展趋势。要实现终身体育的目标，在体育教学中除要求学生掌握体育锻炼的原理、技术和技能外，建立和增强体育意识对学生形成终身体育的兴趣和习惯具有决定意义。正确的体育意识，可以促进学生现在、将来乃至一生都能坚持不懈地参与体育活动，使学生终身收益。因此，改革中学的体育教学显得尤为重要。体育新课程@版权所有@
一、中学生体育意识淡薄的原因体育新课程@版权所有@
所谓体育意识就是在一定时空内，人们对体育的内容、方法、形式各种关系等方面精神活动的总和，是主体对客体一种自觉整合的认识。它是学生在体育活动里对变化着的客观事物的初步认识过程中，产生于对体育本质和规律的高级认识活动中，并通过其具体行动表现出主要的特征和作用。由于中学生目前在学校首先要完成繁忙的文化学习任务，再加上社会和家长对他们的升学要求的压力，学习竞争十分激烈，因此对体育的学习放在了第二位甚至更后。虽然目前教育行政部门决定初中升入高中要加试体育，但还是不能达到增强中学生体育意识和自觉参加体育锻炼的目的。他们对学会一定的体育知识、技能，掌握科学锻炼身体的方法，树立终身受益的体育观等意识，处在一种朦胧的感觉之中。体育新课程@版权所有@
因此，目前中学生在校参加体育锻炼基本上出于兴趣，他们对运动项目的选择性差，所以必然产生运动项目选择上的泛化现象，凭兴趣跟潮流的盲从选择锻炼项目现象较严重。其二，中学生对体育的学习主要处于感知觉阶段，是一种被动的学习，在体育学习中有意识地增强自我锻炼、自我养护的能力较差。其三，由于中学生的情感在心理活动中占主导地位，他们可塑性强，接受新鲜事物快，但坚持的意识较差。因此，社会效应、校园氛围对他们影响巨大。如校园里某一项体育活动开展得较好，就会增强他们对这项活动的参与意识，并踊跃参加。体育新课程@版权所有@
二、在体育教学中培育中学生体育意识的措施体育新课程@版权所有@
体育意识是学生对体育的本质和规律的主动认识，它可使个体参与体育活动成为一种自觉的习惯行为，它可以起到延伸学校体育教育及学生终身体育教育的独特作用。在体育教学中，体育教师应结合中学生的生理特点，科学的、系统的、有针对地进行辅导和培养，使学生对体育有一个正确深刻的认识，从而激励学生积极参与体育活动，达到终身收益的效果。体育新课程@版权所有@
1、改革体育教学，突出兴趣培养体育新课程@版权所有@
青少年进入中学后，新的老师、新的体育项目、新的学习要求都迫使他们迅速提高心理水平，以适应新的生活。在体育教学中教师要突出对学生积极参与，终身收益的体育科学知识的传授。理论教材的选择要突出实效性、针对性、趣味性。注重学生自我锻炼，自我评价的内容，启发学生认识自我，提高自我，达到不断完善体育理论知识，增强体育意识的目的。在教学实践中，要充分挖掘和发挥体育教学的心理、娱乐和审美效应，大胆改革教材内容，增强一些简单易行、趣味性浓的运动项目。教学中贯穿“快乐”二字，以培养学生参加运动的兴趣。教材安排应丰富多样，利用学生感受性强的特点，使学生充分享受运动的乐趣，一般不在提高运动成绩上过多地下功夫。主要培养学生思维能力，发展他们用理论作指导来分析问题，扩大知识领域，增强参加体育运动的意识。体育新课程@版权所有@
2、注重培养学生的体育价值观体育新课程@版权所有@
在体育教学活动中，如何培养学生正确的体育价值观，是培养学生体育意识的关键之处。只有他们了解知道运动的价值，才能有正确的价值取向及价值创造活动。体育新课程@版权所有@
价值是从人们对待满足他们需要的“外界物”的关系中产生的。它在体育教学中普遍存在着，只是我们一直把教学过程看成是一种认识过程，而未顾及学生的价值心理活动，因而降低了学习效果。针对此现象，教学首先要将学生作为价值主体，使他们知道作为跨时代的社会主义事业接班人，既要学习先进的科学文化知识，又要有一个强健的体魄。只有体育运动才具有使他们强健的价值属性。只有使二者完美结合，才能使我们的体育教学具有价值的功能，才能更加完善地增强学生的体育意识。体育新课程@版权所有@
3、创造良好的校园体育氛围体育新课程@版权所有@
积极有效地组织丰富多彩、小型的体育知识讲座、黑板报、专刊或各种运动会、体育比赛等是培养学生体育意识的又一重要环节。学校体育教研（室）、学生会、团委等部门，要有计划地组织学生开展班级之间、年级之间的体育比赛。这样既丰富了校园文化生活，又增强了校园体育氛围，课内课外相结合，共同培育学生的体育意识。体育新课程@版权所有@
4、教书育人，完善教师角色体育新课程@版权所有@
在体育教学过程中，教师作为教学活动的主导者，在学生中起着良好的表率作用。所以，体育教师应有良好的职业道德和乐于奉献的精神。要不断学习更新知识，在积累总结教学经验的同时，努力修正和提高自己的业务素质，要教书育人，为人师表。不但要教会学生掌握体育基础知识、基本技术和基本技能，更重要的是有针对性地教给学生科学锻炼身体的方法。要以不同的教学方法去提高学生参与体育运动的兴趣，增强学生的体育能力和体育意识，以自己良好的言行去影响更多的受教育者自觉地加入全民健身终身体育的行列之中。体育新课程@版权所有@