儿童舞蹈基本功训练课，目前来看，在内容方面，部分兴趣班采用综合课的形式，即中国舞、芭蕾舞、戏曲功等内容穿插讲授;有的兴趣班较单一，即完全为芭蕾风格的基本功训练，或完全为中国舞风格的基本功训练。至于采取哪一种形式好，业余教学圈还未达成统一的共识，处于一个仁者见仁、智者见智有待规范的局面。这使儿童舞蹈训练在建立和完善教学体系方面亟待进一步深入探讨，统一认识。
首先，有必要让儿童舞蹈教师了解专业教学的内容和程式，在参考借鉴中培养灵活机动的教学能力，以适应当前儿童舞蹈教学的需要。同时，明确儿童舞蹈教学不同于专业舞蹈教学，积极掌握儿童舞蹈教学的特点，发挥出备课教学中更大的灵活性。
专业基本功训练课内容及程序
专业舞蹈基本功训练课是进一步培养学员形体舒展，舞姿、技巧、线条优美以及技术能力的主要训练课。分把上和中间两大训练部分。其训练目的在于力度、肢体线条、转、跳跃能力的培养。
把上部分
擦地(双手扶把、单手扶把)。
蹲(半蹲、全蹲)。
踢腿(弹腿)。
划圈(撩弹腿、前后腰、胸腰等)。
胯掖蹲(环动)。
小打腿。
控制。
把上踢腿(前、旁、后)。
踢后腿(双手扶把大踢腿)。
中间部分
手位组合、擦地、蹲，小踢腿组合、控制组合。
旋转：二位、四位、五位转，平转、空转、回边转、胯掖转等。
小跳：一、二、四、五位小跳，单起单落跳，双起单落跳，击打跳组合等。
中跳：一、二、五位跳组合。
大跳：劈叉跳、燕式跳、变身跳等组合。
放松，下课。
专业舞蹈基本功训练课的内容、程序，国内外各舞蹈团(院)基本一致，而把上、中间各练习以及各分类训练组合动作的编排不尽相同，这是各个教师根据自己演员不同能力组课的反映，是训练者的实际需要，表现了不同的训练目的和特点。但各个单一动作要求的方法较一致。一旦国内外舞蹈界出现一种新的训练方法，则各舞蹈团体就会通过学习交流尽快地运用到各自的训练课中。
基本功训练课程序见表10—1。
目前儿童舞蹈兴趣班的训练内容，在一定程度上参照了成人训练的内容以及形式，做出了相应的简化删改而成。其中最重要的是地面练习部分的创新发明，它在儿童舞蹈训练中的广泛应用是儿童训练课中最具特点的重要内容。
儿童舞蹈基本功训练课，目前来看，在内容方面，部分兴趣班采用综合课的形式，即中国舞、芭蕾舞、戏曲功等内容穿插讲授;有的兴趣班较单一，即完全为芭蕾风格的基本功训练，或完全为中国舞风格的基本功训练。至于采取哪一种形式好，业余教学圈还未达成统一的共识，处于一个仁者见仁、智者见智有待规范的局面。这使儿童舞蹈训练在建立和完善教学体系方面亟待进一步深入探讨，统一认识。
首先，有必要让儿童舞蹈教师了解专业教学的内容和程式，在参考借鉴中培养灵活机动的教学能力，以适应当前儿童舞蹈教学的需要。同时，明确儿童舞蹈教学不同于专业舞蹈教学，积极掌握儿童舞蹈教学的特点，发挥出备课教学中更大的灵活性。
专业基本功训练课内容及程序
专业舞蹈基本功训练课是进一步培养学员形体舒展，舞姿、技巧、线条优美以及技术能力的主要训练课。分把上和中间两大训练部分。其训练目的在于力度、肢体线条、转、跳跃能力的培养。
把上部分
擦地(双手扶把、单手扶把)。
蹲(半蹲、全蹲)。
踢腿(弹腿)。
划圈(撩弹腿、前后腰、胸腰等)。
胯掖蹲(环动)。
小打腿。
控制。
把上踢腿(前、旁、后)。
踢后腿(双手扶把大踢腿)。
中间部分
手位组合、擦地、蹲，小踢腿组合、控制组合。
旋转：二位、四位、五位转，平转、空转、回边转、胯掖转等。
小跳：一、二、四、五位小跳，单起单落跳，双起单落跳，击打跳组合等。
中跳：一、二、五位跳组合。
大跳：劈叉跳、燕式跳、变身跳等组合。
放松，下课。
专业舞蹈基本功训练课的内容、程序，国内外各舞蹈团(院)基本一致，而把上、中间各练习以及各分类训练组合动作的编排不尽相同，这是各个教师根据自己演员不同能力组课的反映，是训练者的实际需要，表现了不同的训练目的和特点。但各个单一动作要求的方法较一致。一旦国内外舞蹈界出现一种新的训练方法，则各舞蹈团体就会通过学习交流尽快地运用到各自的训练课中。
基本功训练课程序见表10—1。