提高中小学课间操质量的六个"加强"
在我国中小学课间操的活动内容中，大多数学校采用以集体做广播操的活动为主，而广播操质量的好坏，直接影响着它给广大学生带来的益处。大家都知道，课间操是每天第二节课后的休息时间进行的全校性的课外体育活动，它有助于消除学生在学习中产生的疲劳，防止身体畸形，保护视力，有效地提高学习效率。但在部分中小学校中却疏于管理，课间操的质量很差。学生在做操的时候出现动作不标准、动作路线不正确、不跟着节奏做、边做操边说话等现象。那么，针对出现的这些问题，如何加大课间操的管理力度，有效的锻炼学生的身体，提高课间操的做操质量呢？在此，笔者谈谈改变这一现状的几点建议。体育新课程@版权所有@
一、 加强学校领导对课间操的重视体育新课程@版权所有@
学校领导应督导体育教师加大对课间操的管理力度，这不仅关系到学生的体育新课程@版权所有@
健康，也是培养良好的校风的重要手段。另外学校领导要组织督促其他任课教师走出办公室，到操场来，和学生同时出操，以自身的楷模作用去感染和带动学生认真做操，锻炼身体。体育新课程@版权所有@
二、加强体育教师的管理和带头作用体育新课程@版权所有@
体育教师是课间操的主要管理者和组织者。首先应每次安排一名体育教师上台领操，并且要做到动作规范，节奏鲜明，要体现广播操的力与美的结合，使学生产生一种不得不认真模仿的感召力。另外，其他的体育教师应深入到学生队伍中，起到监督管理的作用。如果发现有不认真做的学生，应及时地指出，令其改正，要求认真正确的完成动作。体育新课程@版权所有@
三、加强与班主任密切的配合，共同提高课间操质量体育新课程@版权所有@
班主任是一个班级的主要管理者，他（她）们的表率作用对本班学生有很大的影响。体育教师应与班主任老师密切配合，共同组织，共同管理。并且要求班主任也能够认真正确的与学生一起做课间操，这样，整个课间操大家一起活动起来。将会产生良好的课间操的纪律，做操的质量也会明显提高。体育新课程@版权所有@
四、加强各班体育委员的带操管理，让他们起到良好的表率作用体育新课程@版权所有@
体育教师应对于各班的体委或带操员进行强化练习。因为他们在做操时站在队伍的前面，和领操教师一样，对各班学生起着表率作用。所以，必须先提高他们的做操质量，从动作上规范好，准确的完成每一节操的动作，给各班的学生起到良好的带头作用。体育新课程@版权所有@
五、加强学生对课间操的认识，让学生积极主动的参与体育新课程@版权所有@
体育教师应利用体育课特别是室内课的教学活动，将课间操的优点告诉学生，让学生从思想上重视课间操，了解课间操给个人身心等方面带来的许多好处，有力的调动学生的主观能动性，激发学生认真做操的积极性和主动性。这时，学生在积极主动地做广播操了，做操质量也就会有相应的提高。体育新课程@版权所有@
六、加强课间操的管理制度建设体育新课程@版权所有@
建立健全课间操量化打分的管理制度：抽调部分体育骨干和体育教师一道，每天对各班课间操情况进行量化打分，并且每月公布量化成绩，在学期末将总成绩按高低排定名次，对前几名的班级进行奖励，以鼓励各个班级都重视起来。另外，每学期学校都应举办全校性的广播操比赛，通过会操，强化广播操的动作要求，为在平时课间操活动中保持良好的质量起到重要的作用。体育新课程@版权所有@
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作者姓名：李利金体育新课程@版权所有@