4.通过人文性开发 ,提高人力资源的团队凝聚力
注重人文关怀 , 调动人力资源的内在动力 。体育教 师队伍是一个特殊人力资源群体 ,要发挥其最大效用 ,应 重视人文关怀 。从人文关怀方面入手 , 建立灵活的用人 机制 ,管理要从心做起 ,真正做到“知人心 、得人心 、用人心”,合理用人 ,把握教师的需要与动机 、性格与能力 ,获得教师的信任与支持 ,真正做到知人善任 ,充分挖掘人的 潜能 ,最大限度地调动人的主动性和创造性 ,脱离以人为
5.通过科学评价性开发 ,发挥人力资源的最大效能
科学客观公正的评价对开发 教 师 人 力 资 源 必 不 可 少 。对人才的评价要实事求是 ,必须坚持公平 、公开 、公正的原则 , 评价的方 法 很 多 , 如 , 道 德 、情 感 、绩 效 评 价 等 ,正确的评价有助于激发教师的工作热情 。正确运用 绩效评价 ,以目标为导向 ,以工作中实际取得的成绩为评 判标准 ,通过准确评价 , 及时发现问题 、解决问题 。教师 人力资源的开发要坚持与教师的职称 、工资 , 评先 、评优 挂钩 。长期以来 , 体育教师的地位和作用一直得不到应 有的重视 ,如职称评定 、评先评优 , 物质待遇等方面经常 处于劣势 ,一定程度上挫伤了体育教师的积极性 。可以 预见 ,当教育越来越关注人的发展时 ,绩效评价将会越来 越有生命力 。